Rolul femeii în istoria Revoluției din februarie este adesea subestimat, dar evenimentele revoluționare au început tocmai pe 23 februarie, adică 8 martie după stilul vechi, de Ziua Muncitorului, care a fost sărbătorită pentru prima dată în Rusia în 1913, dar a fost sărbătorit neregulat.
Înapoi pe 9 ianuarie, la aniversarea Duminicii sângeroase, femeile au ieșit pe străzile din Petrograd - muncitori din fabrici și soții de soldați, obosite să stea la coadă pentru pâine. O lună mai târziu, muncitorii au intrat în grevă, iar pe 23 februarie s-au alăturat demonstrației lucrătorii de la depozitul de tramvaie al insulei Vasilievski, care cu câteva zile mai devreme și-au trimis reprezentantul la Regimentul 180 Infanterie și au aflat de la soldați că nu sunt. plănuiesc să tragă.
Ziua Internațională a Femeii a fost sărbătorită și cu mitinguri ale femeilor care lucrau în fabricile textile din partea Vyborg, propunând sloganul „Război, prețuri mari și poziția femeii lucrătoare”.
Când s-a auzit apelul „Către Nevsky!” la unul dintre mitinguri, mulțimea s-a mutat în centru. Așa că femeile și copiii s-au alăturat demonstrației generale.
Și așa cum a scris mai târziu în cartea „Istoria Revoluției Ruse”, „s-au dus la cordoanele soldaților mai îndrăzneți decât oamenii, și-au apucat puștile, au întrebat, aproape au ordonat: „Aruncați armele și alăturați-vă nouă”.
În februarie 1917, femeile care ieșeau în stradă - cele care lucrau în locuri de muncă prost plătite, numărau bănuți pentru a-și hrăni copiii, stăteau ore în șir la coadă pentru pâine - nu au pus sloganuri politice. Războiul, foamea și disperarea au fost mai degrabă decât ideologia care i-au scos în stradă. Cu toate acestea, la acea vreme în Rusia exista o mișcare politică puternică a femeilor care cerea drepturi și libertăți pentru femei.
Wikimedia Commons
Mișcarea este însă foarte diversă. Până la evenimentele din februarie, în țară existau aproximativ o duzină de organizații feministe. De la prima revoluție din 1905-1906, Societatea de binevoință reciprocă a femeilor din Rusia, Uniunea pentru Egalitatea Femeilor, Societatea Rusă pentru Îmbunătățirea Lotului Femeilor, Liga Rusă pentru Egalitatea Femeilor, Partidul Progresist al Femeilor, Societatea de Apărare a Femeilor și multe alte organizații liberal-democrate au funcționat aici.
Dacă visul conducătorilor unor organizații a fost să creeze un Consiliu al Femeilor All-Russian, atunci acesta a fost fondat prea târziu.
Pe hârtie - în mai, dar în practică prima sa întâlnire a avut loc abia în decembrie 1917: când puterea era deja în mâinile bolșevicilor, nu mai putea face nimic.
A existat și o mișcare separată a femeilor de convingere marxistă, care a căutat, în cuvintele Alexandrei Kollontai, „să înlocuiască lumea veche cu o nouă lume a muncii sociale, a solidarității frățești și a bucuriei libertății”, dar social-democrații nu au făcut-o. participa la evenimentele din februarie din cauza persecuției politice (revista Rabotnița „a fost înființată în 1914, dar după ce au fost publicate mai multe numere, lucrările la ea au trebuit să fie oprite din cauza confiscărilor și arestărilor și a început să apară din nou abia în mai 1917) .
Începând cu anii 60 în Rusia, femeile au căutat constant oportunitatea de a studia și de a primi studii superioare, de a deveni doctori și de a preda.
Datorită eforturilor lor, în Rusia au apărut femei arhitecți, ingineri și agronomi. La începutul secolului al XX-lea, ei au mers mai departe și au început să ceară libertăți egale cu bărbații - să fie egali în drepturi de moștenire, să li se permită să participe la zemstvo și autoguvernarea orașului și problema învățământului superior, disponibil la acea dată doar pentru câțiva selectați a rămas foarte relevantă.
Principala cerere politică a feministelor a fost acordarea dreptului de vot femeilor. Au încercat deja să o atingă în 1905, dar legea adoptată la 6 august 1905 nu le-a dat – de fapt, a echivalat femeile cu minorii, cei slabi la minte și cei aflați în judecată.
La scurt timp după adoptarea declarației de convocare a Adunării Constituante și formarea Guvernului provizoriu, Liga Egalității Femeilor a început să lupte pentru ca femeile să aibă dreptul de a participa la alegerile viitoare.
Pe 20 martie a avut loc la Petrograd o demonstrație a femeilor care și-au dorit să aibă posibilitatea de a vota și de a fi alese. Aproximativ 40 de mii de femei au luat parte la ea, iar de data aceasta nu erau doar muncitori din fabrici, ci și studenți ai cursurilor Bestuzhev, medici, profesori - în general, reprezentanți ai intelectualității, care au purtat sloganurile corespunzătoare: „Locul unei femei este în Adunarea Constituantă”, „Războiul până la capăt”.
Cu toate acestea, ajungând la Palatul Tauride, femeile au descoperit că nu sunt atât de unite: bolșevicii care au participat la demonstrație s-au opus categoric continuării războiului.
După o mică încăierare, liderii Ligii Egalității Femeilor au primit promisiuni vagi de la reprezentantul Guvernului Provizoriu – și acesta a fost sfârșitul.
Ulterior, contradicțiile dintre mișcarea feministă democratică și cea social-democrată s-au adâncit: primele erau gata să ducă războiul învingător și au format batalioane de femei, cele din urmă, în conformitate cu programul bolșevicilor, care au reușit în propagandă, au cerut pace.
În octombrie, reprezentanții acestor două direcții ale mișcării femeilor s-au găsit pe părți opuse ale baricadelor. Și totuși, femeile au atins egalitatea politică: pe 20 iulie, guvernul a ratificat decizia de a acorda drept de vot tuturor femeilor cu vârsta peste 21 de ani. Astfel, Rusia a devenit prima mare putere din lume unde femeile au început să voteze în mod egal cu bărbații.
În Occident, unde sufragiștii cereau votul universal, femeilor le-a luat mult mai mult timp pentru a realiza acest lucru. În Marea Britanie, în 1918, dreptul de vot nu era acordat tuturor femeilor, ci doar doamnelor de peste 30 de ani care erau cap de familie sau căsătorite cu capul familiei sau care absolviseră facultatea. Abia în 1928 acest drept a devenit universal.
Dar locul de naștere al mișcării feministe, adică al sufragismului, a fost Marea Britanie.
Cuvântul „sufragetă” ca termen independent a apărut la începutul secolului al XIX-lea. În timpul Revoluției Industriale, femeile din Marea Britanie au început, pentru prima dată, să se simtă supărată de discriminarea sexului lor în sfera socială și, mai ales, în sfera politică.
Sufragiștii doreau dreptul la vot, posibilitatea de a participa la ședințele parlamentare și de a face aceleași lucruri ca bărbații - pentru că ei munceau un număr egal de ore pe zi.
Ei trebuiau să ia parte activ la viața țării lor. Această prioritate a englezoaicelor cu minte revoluționară a fost cea care a dat numele întregii mișcări, care a crescut ulterior în alte țări și continente (din englezi. vot- „voce, drept de vot”).
Wikimedia Commons
După ce autoritățile au respins cu hotărâre această propunere fără precedent, sufragiștii au creat confuzie în 1911, când a fost instituit recensământul. Procedura presupunea lăsarea informațiilor dumneavoastră personale pe formularul furnizat, dar, în consecință, simpatizanții mișcării fie au deteriorat formularele cu lozinci de protest, fie au mers la picnic toată noaptea.
Astfel, guvernul britanic încă nu are date exacte de recensământ. Potrivit cercetătorilor, „picnicul” din acea noapte a reunit câteva mii de femei. Sloganul acestui eveniment a fost sintagma „Dacă femeile nu contează, nici nu vor fi numărate” („Dacă femeile nu sunt luate în considerare, atunci nu trebuie să fie numărate”).
Nu toate protestele au fost atât de pașnice.
Femeile sufragete, care erau membre ale unor grupuri organizate, au spart aproape toate vitrinele magazinelor și birourile guvernamentale de pe străzile din Londra și New York cu ciocane sau sticle și pietre ascunse în hârtie.
Ei au preluat indiciul de la liderul lor Emeline Pankhurst. Doamna Pankhurst a reușit odată să arunce cu o piatră în fereastra clădirii guvernamentale în momentul în care a fost înșfățată de un polițist care a sosit la timp. Cu toate acestea, nu trebuie să uităm că imaginea sufragetei militarizate de astăzi este prea răspândită și stereotipă.
În țările asiatice, femeile nu recurgeau la violență și nu băteau cu umbrele polițiștii neînarmați, pe care surorile lor occidentale nu le disprețuiau. Persoană publică indiană Bhikaji Kama a fost implicată în lucrări de caritate și în lupta pentru o Indie liberă în patria ei, dar din cauza unei boli s-a mutat în Europa.
De-a lungul vieții sale ulterioare, ea a luat parte activ la campaniile britanice și franceze împotriva discriminării femeilor și, prin exemplul ei, a dat naștere gândirii revoluționare în India. Una dintre figurile proeminente ale mișcării sufragetelor asiatice din Londra a fost Sophia Alexandra, o prințesă sikh prin naștere și fiica reginei Victoria.
Primele feministe au pus mare accent pe sloganurile sonore, deoarece marketingul competent este cel mai bun prieten al oricărei revoluții.
Astfel, a căpătat popularitate un afiș care promova militantismul femeilor. El l-a înfățișat pe ministrul britanic al apărării al vremii, Richard Halden, pe fundalul unei linii de femei care pichetează. Legenda scria: „Ah! Dacă aș putea găsi bărbați care să poată merge și înainte!”
După ce au ieșit în stradă, femeile au început să aibă mult mai multă grijă de ele însele - imaginea sufragetei trebuia să corespundă cu cea a unei amante puternice și independente, și nu o ostatică a bucătăriei și a mașinii, care fusese înainte. Imaginea ei părea concepută pentru a contrazice cuvintele pe care le rostește: bannere erau ținute de mâini îmbrăcate cu mănuși elegante de dantelă și era obișnuit să-și susțină principiile cu pieptul, împodobit cu cele mai bune broșe ale proprietarului său.
O atenție deosebită merită și panglica, o praștie colorată întinsă pe umerii aparent fragili ai femeii. Acest tricolor a constat din violet - culoarea fidelității, alb „pur” și verde, simbolizând speranța pentru un viitor luminos.
Apariția feminină a primelor feministe a jucat în mâna popularității lor nu numai în rândul femeilor din clasa de mijloc, ci și al doamnelor din societate. Feminismul a fost recunoscut ca o nouă tendință de modă, pentru că militanții și, în același timp, sofisticați făcători de probleme nu au putut să nu atragă atenția fotografilor și reporterilor.
Olimpiada de educație fizică clasele 10-11.
1. Termenul „Olimpiadă” înseamnă:
a) competițiile desfășurate în timpul Jocurilor Olimpice;
b) primul an al quadrienului, la începutul căruia au loc Jocurile Olimpice;
c) o perioadă de patru ani consecutivi, care începe cu Jocurile Olimpice și se încheie cu deschiderea Jocurilor Olimpiadei următoare;
d) anul Jocurilor Olimpice.
2. Etapa finală a pregătirii sportivilor pentru Jocurile din Grecia antică
a avut loc într-o cameră specială numită
A) gimnazial;
b) amfiteatru;
c) stadion;
d) hipodrom
3.Unde este aprinsă torța olimpică a Jocurilor Olimpice moderne?
a) în vârful Muntelui Olimp;
b) la Stadionul Olimpic din Atena;
c) pe stadionul olimpic al orașului gazdă a Jocurilor;
d) la Olimpia sub auspiciile CIO.
4 .Jocurile Olimpice de vară din 2016 vor avea loc în oraș:
a) Franța;
b) Chicago
c) Rio de Janeiro;
d) Madrid.
5. La primele Jocuri Olimpice cunoscute, desfășurate în anul 776 î.Hr. e., sportivii au concurat în alergare la o distanță egală cu:
a) o etapă;
b) 200 m;
c) în timpul acelor Jocuri, sportivii concurau la lupte și aruncări, și nu la alergare.
D) 400 m
6. Cantitatea de sarcină în timpul exercițiului continuu este determinată de :
a) o combinație de volum și intensitate a acțiunilor motorii;
b) gradul de dificultăți depășite în implementarea acestora;
c) oboseala rezultata din implementarea acestora;
d) ritmul cardiac.
7.Menținerea unei rutine zilnice îți îmbunătățește sănătatea deoarece
a) vă permite să evitați stresul fizic inutil;
b) asigură ritmul de lucru al organismului;
c) vă permite să planificați corect lucrurile în timpul zilei;
d) se modifică cantitatea de sarcină asupra sistemului nervos central.
8. Principalii indicatori ai dezvoltării fizice umane sunt:
a) caracteristicile antropometrice ale unei persoane
b) rezultatele săriturii în lungime în picioare
c) conduce la rularea navetei
d) nivelul de dezvoltare a rezistenţei generale
9. Care dintre următoarele evenimente nu este inclusă în programul de pentatlon modern:
a) împușcare
b) împrejmuire
c) gimnastica
d) călărie
10. În ce an au avut loc primele Jocuri Mondiale ale Tineretului:
a) 1976 b) 1998 c) 1980 d) 1990
11. Educația fizică are ca scop îmbunătățirea:
a) calitățile morale și volitive ale oamenilor
b) starea sănătăţii umane
c) proprietățile fizice naturale ale unei persoane
d) tehnicile acţiunilor motorii
12.Ceea ce se numește postură:
a) calitatea coloanei vertebrale care asigură o bună sănătate
b) caracteristicile de primăvară ale coloanei vertebrale și ale picioarelor
c) postura obișnuită a unei persoane în poziție verticală
G) caracteristicile antropometrice ale unei persoane
13. Structura antrenamentului mișcării este determinată de...
a) relația dintre metodele de predare și educație.
b) caracteristicile individuale ale elevului.
c) caracteristicile biomecanice ale mişcării care se învaţă.
d) modele de formare a deprinderilor motorii.
14. Continuitatea educației fizice se datorează...
a) o varietate de forme de clase.
b) o combinație de activități pregătitoare și de dezvoltare.
c) caracteristici ale construcției formelor de lecție a claselor.
d) interacţiunea efectelor claselor.
15. Care dintre următoarele afirmații este formulată incorect?
a) Sportul este o activitate competitivă.
b) Sportul este o parte integrantă a culturii fizice.
c) Sportul este o activitate competitivă și pregătire pentru aceasta.
d) Sport – respectarea anumitor reguli de conduită.
16. Procesul de efectuare a exercițiilor fizice în vederea îmbunătățirii calității
activitatea geloasă se numește de obicei...
a) antrenament.
b) pregătire.
c) hiperdinamie.
d) stimulare.
17. Baza metodologiei de dezvoltare a calităților fizice este...
a) efectuarea de exerciţii fizice.
b) adecvarea în vârstă a sarcinii.
c) învăţarea acţiunilor motorii.
d) creşterea treptată a forţei de impact.
18. Relația dintre volumul și intensitatea exercițiului se caracterizează prin...
a) o creștere a răspunsurilor organismului.
b) indicatori ai cantității și calității activității fizice.
c) dependenţă invers proporţională.
d) dependenţă direct proporţională.
19 . Dintre toți olimpicii din lume în toate sporturile, cel mai mare număr de medalii olimpice...
a) Paavo Nurmi (Finlanda);
b) Mark Spitz (SUA);
c) Larisa Latynina (URSS);
d) Svetlana Khorkina (Rusia);
e) Michael Phelps (SUA).
20. Materialul teoretic al disciplinei academice „Educație fizică” într-o școală cuprinzătoare cuprinde...
a) cunoștințe fundamentale de natură teoretică generală;
b) cunoștințe instrucționale și metodologice;
c) cunoasterea regulilor de efectuare a actiunilor motrice;
d) toate cele de mai sus.
21. Cum este monitorizat efectul activității fizice asupra organismului în timpul exercițiilor fizice?
a) prin frecventa respiratiei;
b) după frecvenţa exerciţiilor cardiovasculare;
c) după volumul de muncă prestată.
d) semne exterioare
22. Ce se numește încălzire?
a) pregătirea corpului pentru lucrările viitoare.
b) alternarea alergării și exerciții generale de dezvoltare;
c) alternarea exercițiilor generale de dezvoltare ușoare și dificile
d) pregătirea de pornire
23. Ce exerciții sunt incluse în încălzire în aproape toate sporturile?
a) exerciții pentru dezvoltarea rezistenței;
b) alergare și exerciții generale de dezvoltare
c) exerciţii de dezvoltare a flexibilităţii şi coordonării mişcărilor
d) exerciţii de viteză
24. Care sport dezvoltă cel mai eficient flexibilitatea și agilitatea?
a) împrejmuire;
b) baschet;
c) patinaj artistic;
d) gimnastica ritmică.
25. Ce sporturi dezvoltă în primul rând rezistența?
a) arte marțiale;
b) ciclic;
c) jocuri sportive;
d) nu ciclic.
Cheia sarcinii:
1-c 2-a 3-d 4-c 5-a 6-a 7-b 8-a 9-c 10-b 11-c 12-c 13-d 14-d 15-c 16-d 17- g 18-v
19-c 20-d 21-b 22-a 23-b 24-a 25-b
Departamentul de Educație al Administrației Orașului Kogalym
Etapa școlară a olimpiadei rusești pentru școlari
in educatia fizica
Anul universitar 2012-13
nota 9,10,11
Nume complet_________________________________________________________________KL___
Sarcinile îndeplinite corect primesc 1 punct.
Timpul de finalizare a sarcinii este de 40 de minute.
1. Femeile au început să ia parte la...
A. Jocurile primei olimpiade (1896 Atena, Grecia).
b. Jocurile celei de-a II-a Olimpiade (1900 Paris, Franța).
Jocurile celei de-a IV-a Olimpiade (1908 Londra, Marea Britanie).
2. Academia Olimpică Internațională este situată în...
A. Atena. b. Zurich.
V. Olimpia. Paris.
3. Prima Spartakiada de vară a popoarelor URSS a avut loc în...
A. 1948 b. 1952.
V. 1956 1960
4. Dinamica dezvoltării umane individuale este determinată de...
A. influența factorilor endogeni și exogeni.
b. ereditatea umană.
V. influența factorilor sociali și de mediu.
d. activitatea motrică umană.
5. Un set de exerciții, tehnici și metode care vizează predarea abilităților motrice și a altor abilități, precum și îmbunătățirea ulterioară a acestora, este desemnat ca...
A. Instruire. b. tehnică.
V. sistem de lecții. d. impact pedagogic.
6. Starea de relaxare, de eliberare a tensiunii, realizată spontan sau sub influența procedurilor fizioterapeutice este desemnată ca
A. întârziere. b. recreere.
V. reîncarnare d. relaxare.
7. Scheletul este un tip de...
A. sport de luge. b. patinaj viteza.
V. schi. de jur imprejur.
8. Jogging-ul este o desemnare...
A. jogging.
b. tip de aerobic „de luptă”.
V. uniunea de tineret a clubului sportiv.
d. varietăți de arte marțiale netradiționale.
9. În timpul exercițiilor prelungite de mare intensitate, se recomandă să respirați…
A. prin gură și nas alternativ. b. numai prin gură.
V. prin gură și nas în același timp. g. numai prin nas.
10. Regulile de baschet în cazul în care scorul este egal în timpul regulamentar prevăd o perioadă suplimentară de...
A. 3 minute. b. 5 minute. V. 7 minute. 10 minute.
11. Regulile voleiului prevăd că o echipă din fiecare joc are dreptul la maximum...
A. trei înlocuiri. b. cinci înlocuiri.
V. șase înlocuiri. d. numărul de înlocuiri nu este limitat.
12. Pentru funcționarea normală a sistemului nervos central, reglarea metabolismului carbohidraților și aminoacizilor este necesar...
A. vitamina A. b. vitamina B 1.
V. vitamina C. g. vitamina D.
13. Oboseala și somnolența, durerile de cap și amețelile sunt cauzate în mare măsură de lipsa de vitamine, în special...
A. vitamina A. b. vitamina B 1.
V. vitamina C. g. vitamina D.
14. Un tip de activitate care este subiect de competiție și format istoric ca o modalitate de identificare și comparare a capacităților umane este de obicei numit...
A. gimnastică. b. calea sănătății.
V. competiție. g. sport.
15. Exercițiile izometrice (statistice) sunt folosite în principal pentru a îmbunătăți...
A. propriile abilități de forță. b. abilități de viteză.
V. abilități viteză-tărie. g. rezistenta generala.
16. Termenul „olimpiade” înseamnă...
A. competiții la Jocurile Olimpice.
b. o întâlnire a sportivilor într-un oraș.
V. an bisect.
d. perioada de patru ani între Jocurile Olimpice.
17. În ce an au avut loc primele Jocuri Olimpice ale Tineretului?
A. 2010. b. 2008
V. 2000 1998
18. Unde au avut loc primele Jocuri Olimpice ale Tineretului?
A. Republica Democrată Populară Coreeană.
b. Republica Singapore.
c. Republica Populară Chineză.
Republica Sud-Africană
19. Principalul mijloc de educație fizică este...
A. exercițiu fizic.
b. întărire.
V. respectarea rutinei zilnice.
d. factori de igienă.
20. Sarcina exercițiului fizic se caracterizează prin...
A. amploarea impactului lor asupra organismului.
b. scopul lecției.
V. bunăstarea celor implicați.
d. timpul și numărul de repetări ale acțiunilor motorii.
Întrebări deschise
21. O parte a culturii societății, axată pe identificarea și compararea capacităților umane este desemnată ca …
22. Persoana însărcinată să se asigure că o competiție se desfășoară în conformitate cu regulile sportului și care are autoritatea deplină pentru a face acest lucru este … concursuri.
23. O persoană stăpânește valorile culturii fizice în acest proces …
24. Scopul final al unui joc de șah este …
25. Un ciclu complet de mișcări repetate de multe ori în alergare, mers pe jos, patinaj, schi și alte sporturi este desemnat ca...
26. Menținerea echilibrului corpului prin schimbarea poziției legăturilor sale individuale este desemnată ca …
27. Starea unei poziții stabile a unui corp în spațiu se notează ca …
28. Intensitatea exercițiului fizic efectuat fără pauză de 5 până la 30 de minute, după criterii fiziologice, este clasificată ca zonă … puterea de lucru.
29. În 2004, la Atena, Yuri Borzakovsky a devenit campion olimpic al Jocurilor Olimpiadei a XVIII-a din …
Ce au împrumutat Jocurile Olimpice moderne de la Jocurile Olimpice din Grecia antică...
Competițiile sportive panelenice au avut loc o dată la patru ani în Peloponez (partea de sud a Greciei) lângă Templul lui Zeus Olimpic, motiv pentru care au devenit cunoscute sub numele de Jocurile Olimpice. În vremuri străvechi, jocurile făceau parte dintr-un ritual religios complex la care numai bărbații aveau voie. Prima mențiune despre jocuri o găsim la Homer: Ahile, după moartea prietenului său Patroclu, a organizat o magnifică sărbătoare funerară, însoțită de jocuri între participanții campaniei troiene.
Victoria la Jocurile Olimpice a fost apreciată nu mai puțin, și poate chiar mai mult, decât faptele militare. Deținătorii de coroane de laur prețuite erau echivalați cu zei; Le-au fost ridicate monumente împreună cu zeii, au fost susținute până la sfârșitul zilelor pe cheltuiala comunității, li s-au acordat onoruri cu adevărat nepământene. Se credea că sunt marcați de zei. Trebuie spus că pentru eleni era important doar să ocupe primul loc, adică să fie cei mai buni. Nu au avut locurile doi și trei ca astăzi.
Jocurile au fost o afacere pur masculină - femeilor nu numai că li s-a interzis participarea la competiție, dar chiar și prezența lor ca spectatori era pedepsită cu moartea. S-ar părea că o femeie s-ar putea strecura în numărul de participanți purtând un costum de bărbat. Cu toate acestea, acest lucru a fost imposibil, deoarece participanții la jocuri nu aveau nici un „treening” în afară de „piele de bronz” - au jucat goi (apropo, cuvântul „gimnastică” în sine provine de la „gymnos” - gol).
Judecătorii – erau numiți „helanodici” – erau cei mai respectați și mai autoriți cetățeni de diferite politici, care exclueau complet orice corupție.
Și, în ciuda tabuului, încă mai cunoaștem un campion olimpic: inscripția și monumentul ridicat în cinstea ei în Olimpia au fost respectate încă din secolul al II-lea. ANUNȚ celebrul istoric grec Pausanias.
Cum a făcut asta?
Cele mai multe femei grecești erau acasă, îngrijirea familiei etc. Numai în Sparta femeile se bucurau de o mai mare libertate. Există un caz cunoscut când un atenian i-a reproșat unui spartan lipsa de democrație în statul lor, la care acesta din urmă a răspuns: „Mai întâi stabilește democrația în familia ta”. Poziția mai liberă a femeilor spartane în comparație cu femeile din alte state grecești este evidențiată și de faptul că în Sparta exista un întreg strat de cetățeni care erau numiți „partenieni”. Se crede că aceștia erau copii născuți de femei spartane ca fecioare (adică înainte de căsătorie), ceea ce nu a fost condamnat de societate.
Femeia care a reușit să câștige competiția dintre bărbați a fost o spartană dintr-o familie regală nobilă. Numele ei era Kiniska și era sora regelui spartan Agesilaus, sub care Sparta (sfârșitul secolului al V-lea - începutul secolului al IV-lea î.Hr.) a atins apogeul puterii și influenței sale în Marea Mediterană.
Kiniska creștea cai. Acest hobby a fost susținut de celebrul ei frate, deși nu l-a luat foarte în serios. Totuși, primii au terminat cei patru cai înscriși de Kiniska la Jocurile Olimpice. Și din moment ce proprietarul echipei era considerat câștigător, Kiniska avea dreptul la o coroană de laur și toate onorurile asociate cu victoria.
Astfel, Kiniska a devenit „olimpic” - așa erau numiți campionii olimpici și nu știm dacă a existat o versiune feminină a acestui cuvânt.
Inscripția abia lizibilă, pe care Pausanias, la mai bine de cinci secole după acest eveniment, a putut să o noteze în „ghidul său” către Hellas, păstrându-l pentru noi, are următorul conținut:
Părinții și frații mei au fost regi spartani,
Am câștigat o victorie cu o echipă de cai de flotă
Și eu, Kiniska, am ridicat acest monument.
Eu spun că sunt singura femeie din Grecia
Câștigătorul acestei coroane.
Unii istorici îi reproșează însă lui Kiniska că nu a menționat în inscripția ei laudativă nici măcar numele șoferului, care, de fapt, a obținut victoria patronului echipei olimpice. Dar Kiniska, se pare, a considerat că „aceasta nu este treaba regelui”.
Candidat la Științe Istorice, arheolog, ex-IHMC RAS
Nikolai Savvonidi
Întrebări pentru participarea la testul pentru întreaga rusă.
În educația fizică.
Pentru elevii din clasele 10-11
Compilat de profesorul de educație fizică din orașul Novorossiysk: Serebrennikova N.Yu.
Întrebarea 1. Primele Jocuri Olimpice din Antichitate au avut loc în...
A . 906 î.Hr.
B . 1201 î.Hr.
ÎN . 776 î.Hr.
1089 î.Hr
raspunsul 1 . Toate sărbătorile antice grecești și jocurile sportive sunt asociate cu zeii. Celebrele Jocuri Olimpice pe care Grecia Antică le-a dat lumii nu au fost singurele din epoca antichității. Originile primelor olimpiade se pierd în antichitate, dar în anul 776 î.Hr. e. au avut loc.
Întrebarea 2. Alexander Popov este un campion olimpic în care sport -
A . Gimnastică.
B. Luptă.
ÎN . Înot.
G. Biatlon
Raspunsul 2. Alexander Vladimirovici Popov (16 noiembrie 1971, Sverdlovsk-45, acum Lesnoy, regiunea Sverdlovsk, RSFSR, URSS) - un remarcabil înotător sovietic și rus, de patru ori campion olimpic, de șase ori campion mondial... Alexander Popov este olimpic campion la înot.
Întrebarea 3. Activitatea umană stabilită istoric, bazată pe competiții, identificarea câștigătorilor și determinarea realizărilor sportive, se numește -
A. Sportul
B. Cultură fizică
ÎN. Educație fizică
G. Sport
Raspunsul 3. Activitatea umană stabilită istoric, bazată pe competiții, identificarea câștigătorilor și determinarea realizărilor sportive, se numește- sport.
Întrebarea 4. Structura unei lecții de educație fizică constă din...
A . Părți introductive, de încălzire, de recuperare.
B . Părți pregătitoare, principale, finale.
ÎN . Parte organizatorică, independentă, de intensitate scăzută.
G. Piese pregătitoare, competitive, de performanță
Raspunsul 4. O lecție școlară de educație fizică este structurată în conformitate cu prevederile generale.Ca orice altă lecție organizată rațional, ea constă din 3 părți: pregătitoare, principală și finală.
Întrebarea 5. Principalul mijloc de educație fizică este...
A .Exercițiu fizic.
B. întărire.
ÎN . Menținerea unei rutine zilnice.
D. Antrenament
Raspunsul 5. Principalele mijloace de educație fizică sunt exercițiile fizice, cu ajutorul cărora se formează abilitățile și abilitățile vitale, se cultivă calitățile fizice și se dezvoltă abilitățile fizice.
Întrebarea 6. Minutele de educație fizică și pauzele de educație fizică sunt folosite în rutina zilnică pentru...
A. Reducerea stresului
B. Pregătiri pentru orele de educație fizică
ÎN. întreținere
G. Pentru a trece la un nou tip de activitate
Raspunsul 6. Minutele de educație fizică și pauzele de educație fizică sunt folosite în rutina zilnică pentru a menține performanța unei persoane. Oamenii apelează la astfel de seturi de exerciții fizice atunci când simt primele semne de oboseală.
Întrebarea 7. Principalii factori de risc în stilul de viață al oamenilor sunt...
A. Activitate fizică scăzută (hipokinezie), stres psihologic.
B . Tulburări de alimentație, supraalimentare.
ÎN . Toate cele de mai sus.
G. Alcoolism, dependență de droguri, fumat.
Raspunsul 7. Principalele tipuri sunt cele sociale, de muncă și de activitate fizică. Pentru un stil de viață sănătos, nu este suficient să concentrezi eforturile doar pe depășirea factorilor de risc pentru diferite boli, de aceea principalii factori de risc sunt toate punctele enumerate.
Întrebarea 8. Setul de reguli de igienă, a căror implementare contribuie la păstrarea și întărirea sănătății umane, determină ...
A. Igiena publica.
B . Igienă personală.
ÎN . Igienă specială.
G. Igiena școlară.
Raspunsul 8. Igiena personală este determinată de un set de reguli de igienă, a căror implementare contribuie la păstrarea și întărirea sănătății și include reguli generale de igienă pentru orice vârstă.
Întrebarea 9. Sistemul de utilizare a factorilor fizici de mediu pentru a crește rezistența organismului la răceli și boli infecțioase este de obicei numit ...
A . Stil de viata sanatos.
B. întărire.
ÎN . Gimnastica sportiva.
G. Băi de soare
Raspunsul 9. Întărirea este un sistem bazat științific de utilizare a factorilor fizici de mediu pentru a crește rezistența organismului la răceli și boli infecțioase.
Întrebarea 10. Exercițiul fizic se numește...
A. Acțiune motrică folosită pentru a forma tehnica mișcării
B. Acțiune motrică folosită pentru a dezvolta calități fizice și pentru a îmbunătăți sănătatea
ÎN. Actiuni motorii efectuate in lectii de educatie fizica si in studii independente
G. Acțiuni motorii efectuate în clase independente
Raspunsul 10. Exercițiul fizic este o acțiune motrică folosită pentru dezvoltarea calităților fizice și îmbunătățirea sănătății.
Întrebarea 11. În ce an și unde au avut loc primele Jocuri Olimpice de iarnă?
A . În 1924 la Chamonix.
B . În 1928 la Berna.
ÎN . În 1908 la Londra.
G. În 1948 St. Moritz
Răspuns 11. Primele Jocuri Olimpice de iarnă au avut loc între 25 ianuarie și 5 februarie 1924 la Chamonix (Franța).
Întrebarea 12. Femeile au început să ia parte la...
A. Jocurile primei olimpiade (1896 Atena, Grecia).
B. Jocurile celei de-a II-a Olimpiade (1900 Paris, Franţa).
G. Jocurile celei de-a IV-a Olimpiade (1908 Londra, Marea Britanie).
Răspuns 12. Debutul olimpic feminin a avut loc la Paris la Jocurile Olimpiadei a II-a din 1900. Șase sportivi au concurat pentru campionate la tenis și opt la golf.
Întrebarea 13. Academia Olimpică Internațională este situată în...
A. Atena.
B. Zurich.
V. Olimpia.
G. Paris.
Răspuns 13. Academia Olimpică Internațională (IOA) a fost creată în 1961. Funcționează sub auspiciile CIO, finanțat de NOC grec și situat în Olympia.
Întrebarea 14. Prima Spartakiada de vară a popoarelor URSS a avut loc în ...
A. 1948.
B. 1952.
V. 1956.
G. 1960.
Raspunsul 14. Aceste competiții au avut o amploare globală în 1956, când a avut loc prima Spartakiada a popoarelor URSS. Spartakiada popoarelor URSS a avut loc, de regulă, în anul precedent Jocurilor Olimpice.
Întrebarea 15. Pentru funcționarea normală a sistemului nervos central, reglarea metabolismului carbohidraților și aminoacizilor este necesar...
A. vitamina A.
B. vitamina B 1.
B. vitamina C.
G. vitamina D.
Răspuns 15. Vitamina B1 (tiamina). Functii: Parte a enzimelor, regleaza metabolismul carbohidratilor, metabolismul aminoacizilor, asigura activitatea normala a sistemului nervos central si a sistemului nervos periferic.
16. Oboseala și somnolența, durerile de cap și amețelile sunt cauzate în mare măsură de lipsa de vitamine, în special...
A. vitamina A.
B. vitamina B 1.
B. vitamina C.
G. vitamina D.
Răspunsul 16. Oboseala și somnolența, durerile de cap și amețelile sunt cauzate în mare măsură de lipsa vitaminelor, în special C.
Întrebarea 17. Tipul de activitate care face obiectul competiției și s-a format istoric ca modalitate de identificare și comparare a capacităților umane se numește de obicei...
A. gimnastica.
B. calea sănătăţii.
B. concurenta.
G. un sport.
Raspunsul 17. Un tip de activitate care este subiect de competiție și format istoric ca o modalitate de identificare și comparare a capacităților umane este de obicei numit sport.
Întrebarea 18. Exercițiile izometrice (statistice) sunt folosite în principal pentru a îmbunătăți...
A. propriile abilități de forță.
B. abilități de viteză.
V. abilități viteză-tărie.
G. rezistenţă generală.
Raspunsul 17. Exercițiile care implică depășirea propriei greutăți corporale sunt folosite în antrenamentul persoanelor de diferite vârste, sexe, niveluri de fitness și în toate formele de exerciții. Exercițiile izometrice (statistice) sunt utilizate în principal pentru a îmbunătăți propriile abilități de forță.
Întrebarea 19. Termenul „Olimpiadă” înseamnă...
A. competiţii la Jocurile Olimpice.
B. o întâlnire a sportivilor într-un oraș.
B. an bisect.
D. o perioadă de patru ani între Jocurile Olimpice.
Răspuns 19. Termenul „Olimpiadă” înseamnă o perioadă de patru ani consecutivi care începe cu deschiderea unui Joc Olimpic și se termină cu deschiderea jocurilor următoarei Olimpiade.
Întrebarea 20. În ce an au avut loc primele Jocuri Olimpice de Vară a Tineretului?
A. 2010.
B. 2008
V. 2000
G. 1998.
Raspunsul 20. Jocurile Olimpice de vară pentru tineret din 2010 au fost primele Jocuri Olimpice de vară pentru sportivii juniori cu vârsta cuprinsă între 14 și 18 ani, desfășurate la Singapore în perioada 14-26 august 2010.