Material educativ pentru copii 2 3 ani. Rezumatul unei lecții de dezvoltare cu copii mici (2

1. Învață conceptul de „mult – puțin”.

2. Mai aproape de trei ani - pentru a stăpâni conceptul de „mai mult-mai puțin” (determinați numărul de articole din grup - care sunt mai mulți și care sunt mai puțin).

3. Învață să faci distincția între numărul de articole „unu” și „două”. (Cel puțin. Puteți merge mai departe, învățați să numărați până la 3 - 4, dar nu toți copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani o pot face - luați în considerare interesul și abilitățile copilului).

4. Învață să sortezi obiectele – după mărime, după culoare, după tip (sortează diferite tipuri de paste, nasturi, obiecte mari și mici (cercuri, pătrate etc.)), încearcă și alte tipuri de sortare.

5. Învață să navighezi în spațiu (învață conceptele de mai sus, dedesubt, dreapta, stânga).

6. Îndoiți singur, fara ajutorul mamei puzzle-uri elementare sau imagini decupate din 2-3-4 părți (această abilitate se dezvoltă treptat și se dezvoltă mai aproape de trei ani, la început mama ajută copilul).

7. Învață să compari - joacă „cine mănâncă ce”, „unde este casa cui”, „unde este coada cui” (cu cartonașe sau în imagini în cărți și manuale).

8. Joacă ghicitori - mama descrie un obiect sau un animal în cea mai simplă formă, copilul îl ghicește din descriere (de exemplu, mic, pufos, cu urechi lungi și albe, sare așa și mănâncă un morcov, cine este? Cine? spune „mu-mu” și dă lapte?, etc. Treptat, poți complica ghicitorile).

9. Ghiciți animalul din descriere.

10. Îndoiți mai multe păpuși cuibărite, cupe una în alta.

11. Construiește o turelă din cuburi/cupe cu dimensiunea descrescătoare:

12. Învață să compari figuri, corpuri geometrice cu proiecțiile lor (blocuri Gyenes, teme):

13. Mai aproape de trei ani - proiectarea structurilor simple conform desenului (ca în imagine, dar este mai bine să începeți cu două părți):

14. Începând de la 2,5 ani - jucați „Îndoiți pătratul” a lui Nikitin (la început - împreună cu copilul, dar foarte repede copiii învață să-l asambleze singuri):

15. Începând de la 2,5 ani - joacă puzzle-uri prefabricate:

16. Învață să clasificăm obiectele după o trăsătură comună (de exemplu: cartonașe cu imaginea jucăriilor, alimente, animale sunt așezate în fața copilului. Copilului i se propune să le descompună în grupa potrivită (de exemplu, jucării). într-o cutie, mâncare în „frigider”, animale în „casă”). La început, copilul învață să așeze obiecte cu ajutorul activ al mamei sale.Pentru ca antrenamentul să aibă succes, este mai bine să se joace cu același set de obiecte pentru o lungă perioadă de timp (de exemplu, pentru a începe sortarea cărților doar pentru jucării și alimente pentru o lungă perioadă de timp).

Excelente pentru stăpânirea acestei abilități sunt cărțile sau jucăriile din lemn „Ridicați un grup”:

17. Clasificarea obiectelor - jucați jocul „ce este în această cameră?” (Găsiți ce este rotund în această cameră? Ce este moale în această cameră etc.).

18. Jocuri cu blocuri Gyenesh, cu un constructor simplu, alte obiecte potrivite (jucării, paste, nasturi, mărgele etc.) după tip:

Găsiți obiecte, figuri de aceeași formă;

Găsiți obiecte, figuri de aceeași culoare;

Găsiți obiecte, figuri de aceeași dimensiune;

Găsiți aceleași cifre după dimensiune, grosime și alte caracteristici.

19. Jocuri cu bastoanele lui Kuisener.

20. Joacă „parte și întreg” - „a cui este coada asta”, „ridică acoperișul casei”, etc.

21. Învață să găsești o figură după două semne (de exemplu, găsește un cerc galben mare (în grupul de obiecte există un cerc mic galben și cercuri de alte culori), un pătrat mic roșu etc.).

22. Mai aproape de trei ani (și foarte individual) - găsiți erori în imagini (lucrați cu manuale) - ce lipsește, ce este greșit, care dintre obiecte are culoarea greșită etc. Manualele foarte ieftine ale seriei „Smart Books” vor fi utile pentru asta:

Studiul proprietăților obiectelor.

1. Culorile obiectelor.

2. Figuri geometrice, forme.
3. Lung-scurt.
4. Ridicat - scăzut.
5. Lat-îngust.
6. Identic-diferit (mai aproape de trei ani).
7. Cald-rece.
8. Tare-moale.
9. Neted-dur.
10. Greu-ușoară.
11. Gust, miros.

Dezvoltarea atenției.

1. Joacă „Find!” - rugăm copilul să găsească un obiect în cameră (găsește unde zace ursul tău, unde este cubul roșu), pe stradă (uită-te prin fereastră - găsește pe unde umblă câinele? Găsește mașina roșie!), caută în poza din carte etc. .P. - Te poți juca oricând, oriunde. Acest joc este foarte simplu, copiii sunt ușor atrași de el. În același timp, atenția și capacitatea de concentrare se dezvoltă foarte bine.

2. Jocul „Găsește o pereche” – o opțiune mai complicată decât a fost de la un an la doi – găsește o pereche printre obiecte care sunt foarte asemănătoare între ele. De exemplu:

3. Găsiți același model (perechi de mănuși, pălării, căni și farfurioare, petice pentru prosoape, acoperișuri pentru case etc.):

4. Mai aproape de trei ani - construiți o turelă, o casă conform desenului (trebuie să începeți cu 2 părți).

5. Jocuri cu blocuri Gyenes, bastoane Kuizener.

6. Căutați articole după un singur atribut- găsiți ceea ce în această cameră este roșu, dur, moale, rotund, mare etc. (poti juca oriunde).

7. Căutați obiecte după două semne - găsiți ceea ce în această cameră este mare și alb, mic și dur etc.

8. Joacă-te de-a v-ați ascunselea cu copilul (ascundeți-vă pentru ca bebelușul să-l găsească cu ușurință, încurajați copilul strigându-l cu vocea).

Cum se dezvoltă memoria.

1. „Ce lipsește?” - amintiți-vă imaginile (jucăriile) așezate pe masă, ghiciți ce imagine a ascuns mama. Memorarea obiectelor se realizează într-un mod jucăuș - mama spune un basm despre obiectele care sunt așezate pe masă, în procesul basmului copilul reușește să-și amintească bine eroii. După aceea, mama ia unul dintre ei și întreabă „cine a dispărut?”. Puteți citi mai multe despre cum să jucați acest joc cu copiii foarte mici.

2. Ce a apărut? - ne jucam dupa acelasi principiu care este scris in paragraful anterior, dar nu ascundem, ci adaugam jucarii, copilul trebuie sa determine ce jucarie a adaugat mama.

3. Ascunde 3-4 jucării cu copilul tău. Apoi cereți-i să le găsească (căutăm din memorie).

4. Cereți copilului să aducă 2-3 obiecte (aducem obiecte din memorie).

5. Amintește-ți cu mama ce a făcut copilul ieri, dimineața, cu ceva timp în urmă, ce evenimente au avut loc pe stradă (cine dintre prieteni a umblat astăzi, ce jucării avea etc.).

6. Amintiți-vă ce este desenat în imagine și răspundeți la întrebări despre ceea ce a fost desenat acolo după ce imaginea este închisă.

7. Jocul „Găsește o pereche” cu ascunselea – mama îi arată copilului o poză și o ascunde la spate. El cere să găsească aceeași poză într-un grup de cartonașe (copilul caută o poză pereche, nu o ține în mână, ca de obicei, ci din memorie):

8. Jocul „degetarului”. Luăm căni multicolore, punem o jucărie sub una dintre ele. Schimbăm cupele de mai multe ori, apoi le rugăm să găsească unde este ascunsă jucăria (creștem treptat numărul de jucării și căni).

9. „Memorie” – un joc cu 2-3 cărți. Punem cartonașe în fața copilului, copilul își amintește de ele (pentru a-l ajuta, puteți spune un basm despre personajele care sunt desenate în imagini, în timp ce ascultă basmul, copilul își va aminti locația cărților bine.„Basme” poate fi foarte simplu din 4-5 propoziții). Întoarcem cărțile cu fața în jos - în acest fel, toate pozele sunt ascunse de copil și nu sunt vizibile pentru el. Îi rugăm pe copil să găsească din memorie unde se află o anumită carte („Găsiți pe ce card este desenat ursul?”). O altă versiune de „Memorie” este posibilă.

Dezvoltarea fizică.

1. Sari pe loc pe două picioare. Mai aproape de trei ani - învață să sari înainte (dar nu toți reușesc).

2. Învață să arunci și să prindeți mingea, aruncați mingea pe perete.

3. Aruncă un balon, o minge.

4. Menține echilibrul mergând pe o scândură așezată pe podea, pe o bancă, pe o grindă.

5. Înfățișați mișcările animalelor așa cum le arată mama.

6. Târăște-te (ca un boa constrictor, ca o omidă) pe stomac înainte.

7. Sari ca un iepuraș.

8. Înfățișați o pasăre - fluturați-vă brațele în timp ce alergați prin cameră, ghemuiți - „căutați cereale în iarbă”, săriți - „zburați în sus”.

9. Păcălește cu voce tare, ridicând picioarele sus, ca un elefant.

10. Înoată ca o caracatiță: întinde-te pe spate, ridică brațele și picioarele în sus, fluturează brațele și picioarele („înot”).

11. Alergă repede, încet, cu degetele de la picioare.

12. Stând pe podea, bate în podea cu picioarele, „ca o tobă”.

13. Rulează-te pe podea ca un coc.

14. Sari dintr-un semi-ghemuit ca o broasca.

15. Dansați și implicați-vă în logoritmi (pe muzica lui Jheleznov și a altor autori).

16. Ridicați obiecte de pe podea, aplecându-vă, ghemuindu-vă.

17. Întinde mâinile în sus, întinzând mâna către obiecte care sunt situate sus (obiectele aflate la înălțimea brațului întins al copilului pot fi ținute de mamă).

18. Deplasați-vă prin cameră fără a lovi obiectele împrăștiate pe podea (cum ar fi perne), crescând treptat ritmul și numărul de obiecte.

19. Transportați obiecte mari, dar nu grele (de exemplu, scaun înalt, cutie ușoară de jucării).

20. Mersul pe suprafete de masaj.

21. Mers pe degete, mai aproape de trei ani - pe călcâie.

22. Efectuați mișcări în dans - pune piciorul pe deget, pe călcâi.

23. Mersul de-a lungul unei linii sinuoase trasate pe podea (sau o fâșie de hârtie) - dezvoltarea coordonării.

24. Târât sub o frânghie întinsă.

25. Jocul „Prinde o rază de soare” – ne jucăm cu o rază de soare pe care mama o lasă să intre.

26. Jocuri colective: conduceți un dans rotund, conduceți trenul unul după altul (copiii se țin unul de celălalt), jocuri cu o parașută specială de joc pentru copii, jocuri de „catch-up”, „lupul și iepuri” etc.

27. „Pisici și șoareci”. În timp ce pisica doarme (o pisică imaginară sau un alt adult) - copiii și mama lor merg în liniște. Când pisica se trezește, ei fug repede spre casă.

28. Atârnă de turnichet, inele, mâinile mamei.

29. Cățărat pe pereți de sport acasă, pe locurile de joacă.

30. Mersul pe „denivelări” (perne împrăștiate aleatoriu, cărți).

31. Urca printr-un tunel (achizitionat sau construit din scaune asezate pe rand).

32. Jocuri fitball.

33. Joc „Melcul și Casa”. Copilul se pune în patru picioare. I se pune o pernă pe spate. Se transformă într-un melc, care își poartă casa (perna) pe spate. Sarcina melcului este să meargă cât mai mult timp fără a-ți scăpa casa (ne târăm în patru picioare, purtând o pernă în spate).

34. Mersul pe mâini:

Muzică și ritm.

1. Ascultă o mulțime de cântece în funcție de vârstă.

2. Învățarea să asculte muzică - ascultarea melodiilor clasice cu mama, ascultarea poveștii mamei „Despre ce ne spune această melodie?”. Este ușor să vii singur cu o astfel de poveste (de exemplu, așa), cu ajutorul ei, copilul își dezvoltă capacitatea de a asculta cu adevărat muzică, de a surprinde nuanțele și starea ei de spirit.

3. Învață să faci distincția între muzică rapidă și lentă, învață să cânți la instrumente de zgomot rapid și încet.

4. Învață să faci distincția între muzica fericită și cea tristă.

5. Învață să faci distincția între muzica tare și liniștită, învață să cânți la instrumente muzicale cu zgomot tare și moale.

6. Dacă există o oportunitate (familie numeroasă) de a juca jocul „cine a sunat?” (copilul ghiceste prin voce – cine îl cheamă).

7. Ascultă împreună cu mama ta „sunetele vieții” - cum ciripesc păsările, cum face zgomot o mașină, foșnește frunzele etc.

8. Încercați să determinați de unde provine sunetul (de exemplu – „Auzi pasărea ciripind? Pe ce copac crezi că stă?”).

9. Angajați-vă în logaritmică (la muzica lui Jheleznov și a altor autori).

10. Cântați la instrumente muzicale (copii și zgomot - tobă, maracas, tamburin, xilofon etc.).

11. Familiarizați-vă cu diverse instrumente și sunetul acestora (puteți viziona videoclipuri pe YouTube cu copilul dvs., unde interpreții cântă muzică clasică la diverse instrumente).

12. Mai aproape de trei ani (dacă copilul este pasionat de cântece și își amintește multe melodii după ureche) - joacă ghici melodia - mama cântă o melodie („Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”, „Antoshka”), copilul ghiceste ce fel de cântec este.

13. Cântați cântece unui copil.

14. Dans - repede, încet, bate din picioare, bate din palme, învârte palmele - mișcarea „lanternelor”, sări, pune picioarele pe degete - pe călcâie în dans, bate călcâiul pe podea, atinge degetul de la picior pe podea, dansează, dansează cu obiecte - cu linguri (danăm și batem linguri pe podea, unul împotriva celuilalt, deasupra capului, la spate, tare-liniștit, repede încet), zdrăngănitoare maracas (dansăm și ne însoțim, facem aceleași mișcări ca și cu lingurile), cu batiste ( singuri și cu mama lor.

15. Stimulați performanța independentă a mișcărilor de dans către melodii de dans. Pentru a intensifica performanța mișcărilor la muzică care transmit natura animalelor reprezentate.

Desen.

1. Desenați urme.

2. Desenați cercuri.

3. Desenați compoziții simple - ploaie, zăpadă, iarbă, decorațiuni de Crăciun pe brad, cercuri (care vor fi bile, mere etc.), trageți bețișoare - sfori pentru mingi, tulpini (bețișoare) pentru flori, mânere pentru omoplați , ace de arici, iarba, modele (arbitrare) pe cupe, covoare, prosoape.

4. Desenați linii verticale și orizontale.

5. Desenați linii scurte și lungi.

6. Mai aproape de trei ani - imagini de colorat (unii profesori de artă sunt împotriva colorării - ei cred că colorarea ucide creativitatea (din moment ce copilul nu desenează singur, ci lucrează după un șablon gata făcut). Decideți individual dacă să predați copilul să coloreze sau nu).

7. Atrageți atenția copilului asupra alegerii culorii pentru imagine (desenăm iarba în verde, razele soarelui în galben).

8. Desenați cu un băț pe nisip, gris, zăpadă.

9. Lăsați amprente cu vopsele folosind ștampile, bureți.

10. Învață să desenezi cu vopsele (spălați și udați pensula).

11. Desenați cu vopsele pentru degete.

Modelare.

1. Întindeți plastilina, aluatul cu mișcări drepte și circulare ale mâinilor (bile și cârnați).

2. Rupeți bulgări mici dintr-un nod mare, aplatizați-le cu palmele și degetele.

3. Conectați capetele bastonului rulat, apăsându-le strâns unul pe celălalt.

4. Doar jucați-vă cu aluatul și plastilina (creativitate liberă).

5. Sculptați bulgări de plastilină pe hârtie (hrănim puiul, facem puncte pentru gărgăriță etc.).

6. Stăpânește tehnica mânjirii plastilinei pe hârtie.

7. Lăsați amprente pe test cu diverse obiecte.

8. Tăiați figurile din aluat cu ajutorul formelor pentru biscuiți.

9. Învață să tai aluatul cu un cuțit de plastic.

Aplicație.

1. Efectuați aplicarea parcelei (soare + nor + casă etc.) din 2-3 obiecte.

2. Aplicați un obiect din 2-3 părți (case (acoperiș + fereastră), ciuperci (pălărie + picior), etc.).

3. Aplicare din vată (înfățișați nori, zăpadă, păpădie, o oaie etc.).

4.Aplicat din bile de hârtie mototolită.

5. Aplicare din hârtie ruptă.

Proiecta.

Construiți case, garduri, poduri, un tobogan, un garaj.
Joacă-te cu Lego.
Mai aproape de trei ani - pentru a construi case după un desen simplu (din două sau trei părți).
Jocuri cu blocuri Gyenesh.
Jocuri cu bastoanele lui Kuisener.

Lumea.

1. Continuați să învățați domestice și sălbatice animalele și bebelușii lor. Aflați fapte simple despre animale (unde locuiește, ce mănâncă, trăsături caracteristice, de exemplu, „o vaca dă lapte”, „mucuri de capră”, etc.), aflați ce dau animalele de companie unei persoane, aflați numele principalelor părți ale corpului animalelor (coarne, copite etc.).

2. Păsări - extindeți-vă cunoștințele despre speciile de păsări, aflați fapte de bază despre păsări (unde trăiesc, ce mănâncă, cum apar urmașii, numele puilor). Se familiarizează cu împărțirea în păsări domestice și sălbatice (spuneți doar cu un copil, când studiați păsările, subliniați că cineva trăiește lângă o persoană și îi aduce beneficii, cineva este o pasăre sălbatică și trăiește pe cont propriu).

3. Insecte - studiază cele mai comune insecte (furnica, albină, fluture etc.); cunoaște cele mai simple fapte din viața lor (o albină aduce miere, o omidă roade frunze etc.), recunoaște-le după aspectul lor, cultivă o atitudine bună față de insecte. Aduceți la înțelegere că toate insectele sunt vii: respiră, se mișcă, mănâncă.

4. Familiarizați-vă cu conceptul de zi și noapte. Încercați să distingeți între dimineața, prânzul și seara.

5. Familiarizați-vă cu fenomenele naturale: ploaie, zăpadă, vânt, curcubeu.

6. Faceți cunoștință cu 3-4 arbori și flori cei mai caracteristici pentru zonă.

9. Se familiarizează cu conceptul materialelor din care sunt realizate obiectele din jur (hârtie, lemn, piatră, sticlă).

10. Explorați subiecte:

Transport.
Doctor, clinică.
Magazin.
Familie.
Lumea mării (locuitori, elementul mare, nave).
Tren și cale ferată, șine, vagoane, șofer.
Pești, acvariu, lume subacvatică. (Uită-te la pește, notează-le trăsăturile („Are coadă, ochi, gură, trăiește în apă”).
Oraș.

11. Munca adulților.Învățați să faceți distincția între unele acțiuni de muncă. Creșteți un sentiment de respect față de munca mamelor și a altor persoane.

12. Generalizarea subiectului „Omul” - structură, părți ale corpului, (la cererea părinților - cunoștințe elementare ale organelor interne), sănătate, o conversație despre nevoia de igienă.

13. Aparate din casa, aparate electrice. Reguli pentru siguranța manipulării energiei electrice (prize, ștecheri ale aparatelor electrice).

14. Profesii. (La această vârstă, este mai bine să studiem profesiile fără a întrerupe subiectul general. De exemplu, învățăm subiectul „transport” - pe parcurs studiem profesiile de șofer, pilot etc. Învățăm subiectul „medic, sănătate” - studiem profesia de medic, asistent medical etc.) .

15. Dacă la vârsta de 2 până la 3 ani plănuiești să-ți trimiți copilul la o grădiniță - fii atent la introducerea copilului în tema grădiniței, vorbește și joacă cele mai importante puncte - independență, separare și întâlnire cu mama, independent somn, regim, respect pentru profesori etc. .P.

Dezvoltarea mersului pe jos.

1. Reguli de drum: introduceți copilul în regulile de traversare a drumului, explicați pericolul comportamentului neatent pe drum. Explicați că trotuarul este pentru oameni, drumul este pentru mașini. Discutați regulile pentru traversarea în siguranță a carosabilului (semafor, zebră). Pentru a dezvolta observația la copii, capacitatea de a evalua corect traficul pe șosea (învățați să verificați dacă este posibil să traversați drumul, evaluați modul în care mașinile se mișcă - rapid - încet, explicați că traversăm drumul doar când nu există mașini sau sunt departe). Să înveți să traversezi drumul numai cu un adult, să nu fugim pe carosabil.

2. Învață să navighezi în spațiu (studiază utilizarea unor cuvinte precum „acolo”, „aici”, „aici”, „acolo”, „dreapta”, „stânga”, „departe”, „aproape”, „aproape” ), sugestii de locuri de studiu.

3. În casa de pe locul de joacă, jucați basme simple în care există o casă: „Cabana lui Zayushkina”, „Teremok”, „Lupul și șapte copii”. Încurajează copilul să spună un basm împreună cu un adult (termină propoziții, inserează cuvinte familiare), într-un mod simplu, înfățișează și pronunță replicile eroilor unui basm (fii iepuraș, șoarece etc.). Joacă cum să-l întâlnești cel mai bine pe tata seara, care s-a întors de la serviciu (sau o altă persoană dragă), ce să-i spui.

4. Studiați vegetația - flori, copaci, iarbă, tufișuri (nume și diferențe). Învață să faci distincția între un copac și un tufiș. Studiați părți ale plantelor (frunză, trunchi etc.). Urmăriți schimbările sezoniere din natură (frunze galbene, căzute, copaci goi, au apărut muguri etc.). Învață să respecti plantele. Udarea copacilor, a florilor dintr-o udatoare.

5. Pe exemplul copacilor, iarbă, tufișuri, crenguțe, studiați conceptele de „gros-subțire”, „mare-mic”, „mulți-puțini”, „înalt-jos”.

6. Transport: distinge între modurile de transport, distinge între tipuri (marfă, mașină) și părți ale mașinii (cabină, volan, volan).

7. Într-un mod relaxat, încurajează copilul să răspundă la întrebarea: „Ce este asta?” o propoziție formată din mai multe cuvinte (pentru copiii care au început deja să stăpânească în mod activ discursul frazal).

8. Soare: vorbește despre faptul că viața de pe pământ are nevoie de soare, că soarele ajută plantele să crească, încălzește toată viața de pe pământ. Privește soarele (ascuns în spatele norilor, strălucitor, întunecat, apune, răsare, apus).

9. Cer: observați schimbările de pe cer - nori, înnorat, înnorat, senin, posomorât, senin, cerul noaptea.

10. Privește luna.

11. Răspunde la întrebări: Ce au făcut norii? (Au închis soarele.) Ce face soarele? (Se aprinde) etc.

12. Folosind materiale naturale (pietricele, crenguțe) și obiecte din lumea înconjurătoare (copaci, mașini etc.) pentru a studia conceptele de „gros-subțire”, „mare-mic”, „multe-mici”, „înalt- scăzut”, „dur-moale”, „cald-rece”, „cel mai” („cel mai înalt, cel mai scăzut”), culori, proprietăți ale obiectelor etc.

13. Dezvoltați vocabularul - discutați despre diverse obiecte găsite pe stradă (animale, păsări, plante, oameni, transport, clădiri, intrare, lift etc.). Numiți calitățile acestor obiecte, spuneți de ce sunt necesare.

14. Discutați despre necesitatea menținerii curățeniei pe stradă, la intrare, respectul pentru mediul înconjurător și curățenia curții, străzii, intrării.

15. Joacă-te cu nisipul. Acordați atenție proprietăților nisipului: uscat, se sfărâmă; dacă este udat (sau este după ploaie) - devine umed și puteți sculpta „plăcinte” din ea.

16. Joacă-te cu zăpada.

17. Joacă-te cu bălți (aruncă cu pietricele, acoperi cu nisip, sapă, joacă cu apă, construiește canale, lansează bărci, studiază proprietatea obiectelor „se scufundă – nu se scufundă”) – la cererea părinților.

18. Lasă raza de soare, prinde-l.

19. Anotimpuri: vorbește despre schimbări în natură, despre schimbări în viața oamenilor, animalelor, păsărilor.

20. Case: clarificați numele diferitelor case și clădiri, studiați părțile casei (fereastra, intrarea etc.).

21. Vorbește pe stradă diverse subiecte de vorbire care sunt interesante pentru copil (animale, păsări, pui etc.).

22. În timpul liber de la jocuri, învață poezie.

23. Constructori și muncitori: dacă este posibil, observați munca adulților pe șantiere, lucrători ai diverselor servicii. Numiți și discutați despre activitățile lor de muncă, predați numele profesiilor, discutați despre importanța muncii lor, luați în considerare și memorați numele echipamentelor și instrumentelor lor.

Dezvoltarea vorbirii.

Toate metodele de dezvoltare de mai jos sunt potrivite pentru copiii care au început deja să rostească cuvinte simple (chiar dacă în limba lor „copilără” - aceasta este o etapă normală de dezvoltare prin care trec majoritatea copiilor). Dacă copilul dvs. nu se grăbește încă să vorbească, ar putea fi mai bine să utilizați tehnicile de dezvoltare a vorbirii care sunt publicate.

Dezvoltarea vorbirii la copiii de la 2 la 3 ani:

1. Dezvoltați capacitatea de a răspunde la întrebările unui adult despre ceea ce este prezentat în imagine (într-o formă foarte simplificată), despre ceea ce se întâmplă în jur - acasă, pe stradă.

2. Comunicați mult cu copilul despre toate situațiile și evenimentele care apar în viața lui (refaceți vocabularul pasiv).

4. După ce ați citit cărțile, discutați cu copilul la cel mai simplu nivel ce a citit.

5. Împreună spuneți basme familiare copilului („era un bunic... și cine mai trăia? Corect! Baba! Și pe cine au avut? Cine spune ko-ko? Corect! Bravo! Hen Ryaba!).

6. Joacă cu copilul basme simple (de exemplu, „Teremok” – copilul poate fi un șoarece care stă în casă și lasă celelalte animale să intre). Pe parcursul jocului, încurajați copilul să efectueze diverse acțiuni (deschideți-închideți ușa, fluturați un salut - la revedere, spuneți cuvinte și fraze simple sau onomatopee („pipi!”, „ko-ko”).

7. Ascultă melodii.

8. Învață adjective: folosește-le adesea într-o conversație cu un copil, descriind obiecte. Joacă jocul "ce?" (puneți întrebarea „cum este el?” în legătură cu subiectele care îl interesează copilul, răspundeți la această întrebare, încurajați copilul să vină el însuși cu un răspuns (dacă copilul își amintește cel puțin un adjectiv, acesta este deja bun!).

9. Studiază diverse prepoziții (despre, y, pentru etc.) și adverbe folosite pentru orientarea în spațiu (departe, aproape, deasupra, dedesubt, dreapta, stânga etc.), pronume (acolo, aici), cuvinte de comparație ( la fel, diferit).

10. Când studiezi diverse subiecte lexicale, fii atent la ce părți constau obiectele și obiectele (de exemplu, o casă este formată dintr-un acoperiș, ferestre, uși etc.).

Articulare.

Abilitati motorii (generale si fine).

1. Fă gimnastică cu degetele.
2. Angajați-vă în modelare, desen, aplicație, creativitate.
3. Joacă-te cu inserțiile de rame.
4. Învață să deblochezi nasturi, fermoare, nasturi (dacă există interes și se dovedește, atunci prinde-le).
5. Fixați - desfaceți Velcro (pe cizme, jachetă, în jucăriile educaționale).
6. Scoate-ți șosetele, pălăria, mănușile, învață să dai jos și îmbracă-ți alte haine.
7. Se toarnă / se toarnă cereale / apă în diferite vase, învață să folosești o pâlnie, un ulcior, un ceainic din vasele pentru copii, o udață pentru turnare / turnare.
8. Joacă-te cu autocolante.
9. Învățați să vă spălați pe mâini (accent pe cuvântul „învățați”, încurajați să stăpâniți îndemânarea, dar nu forțați), inclusiv pornirea și oprirea robinetului (dacă designul robinetului facilitează acest lucru), săpunându-ți mâinile, stoarcând săpunul lichid din sticlă.
10. Prindeți obiecte rotunjite (bile, recipiente de la kinders) într-un vas cu apă cu o lingură sau o strecurătoare și puneți-le într-un pahar uscat.
11. Prinde obiecte rotunjite (bile, recipiente de la kinders) dintr-un pahar.
12. Bateți spuma de săpun cu un tel (în apă se adaugă câteva picături de detergent sau șampon).
13. Colectați și turnați apă cu o clisma sau pipeta.

14. Învață să colectezi apa cu un burete și să o storci.

15. Mototoliți hârtie (faceți bulgări rotunde) și împingeți bulgări rezultate într-o sticlă, un borcan cu gât îngust.
16. Faceți modele din bețișoare, paste, pietricele, fasole:

17. Joacă-te cu agrafe de rufe.

18. Joacă-te cu bețe Kuizener, blocuri Gyenes.

19. Joacă-te cu șiretul.
20. Joacă-te cu un mozaic, Lego, alți designeri.
21. Mai aproape de vârsta de trei ani, poți începe să înveți să încercuiești punctele (dacă copilul are o dorință, iar procesul de învățare este ușor). Conturați linii foarte simple - diverse căi, linii drepte sau cu o ușoară îndoire.
22. Mutați margelele și alte obiecte mici cu penseta.
23. Ridicați capace pentru sticle, borcane. Deșurubați și înșurubați capacele.
24. Coborâți obiectele mici (de exemplu, nasturi, margele) într-un cilindru îngust, o deschidere îngustă.
25. Câteva jucării pentru dezvoltarea abilităților motrice (dezvoltare independentă în joc):

Pătrat logic:

Sireturi:

Tăiați legumele și fructele:

Pui de urs:

Pescuit:

Diferite piramide, rame insert, soretre etc. sunt încă relevante pentru dezvoltarea abilităților motorii fine.

dezvoltarea senzorială.

1. Simțiți obiecte de diverse texturi, discutați proprietățile lor.

2. Joacă „găsește o pereche” cu bucăți de materiale de diferite texturi (în figură – manualul „adu fiecare mașină în garaj.” Pentru a finaliza sarcina, copilul compară diferitele texturi ale materialelor albe – hârtie moale, tare. carton, tampon de bumbac, tricotaje albe):

3. Mai aproape de vârsta de 3 ani - identificați obiectele prin atingere (trageți din geantă fără să vă uitați, la indicațiile mamei, figuri, legume, fructe, jucării, stabiliți prin atingere ce fel de obiect se află în geantă etc. .).

4. Familiarizați-vă cu gusturi, mirosuri, jucați jocuri „găsește același gust, miros”.

Interacțiunea cu semenii.

1. Atrageți atenția copilului asupra altor copii, stârniți interesul și simpatia pentru copii (ce fată bună! Este același bebeluș cu tine! Să o cunoaștem! Cum te cheamă?).

2. Faceți cunoștință cu alți copii pe terenul de joacă, încurajați-i să se joace împreună - construiți și spargeți împreună prăjiturile de Paște etc. La această vârstă, copiii nu se vor putea juca singuri - mama lor îi va ajuta să interacționeze și să se joace împreună. Astfel de jocuri și socializare sunt deosebit de importante dacă copilul va merge în curând la grădiniță.

3. Învață să te schimbi, respectă proprietatea altuia, respectă-ți dreptul de a te juca cu jucăria ta.

4. Învață să-ți pară rău și să empatizezi cu durerea altuia (să-ți pară rău de băiatul care a căzut și plânge etc.).

Abilități în gospodărie și autoservire.

Toate abilitățile enumerate mai jos sunt foarte individuale. Este mai bine să-l împingeți pe copil, să-l încurajați să le stăpânească, să-l laudați pentru succesele lor, dar să nu-l forțați să le îndeplinească prin forță.

1. Spălați-vă mâinile, spălați-vă fața, folosiți un prosop - cu ajutorul mamei(inclusiv pornirea și oprirea apei (dacă designul robinetului nu este prea complicat), spumarea săpunului, stoarcerea săpunului lichid din sticlă).

2. Împreună cu mama ta, curăță masa după masă.

3. Ștergeți lichidul vărsat cu un burete.

4. Mănâncă alimente solide pe cont propriu.

5. Mai aproape de vârsta de trei ani, învață să te îmbraci și să-ți dai jos hainele singur. Elemente dificile (haine strânse, fermoare, cârlige etc.) se fixează, se desfac cu mama.

6. Udă florile (ideal – vara pe stradă dintr-o udatoză).

7. Mai aproape de trei ani - împăturiți-vă hainele (studiu).

8. Lăsați jucăriile (studiați, împreună cu mama, la cererea mamei, majoritatea copiilor de la această vârstă nu pot pune jucăriile de la sine și de bunăvoie).

9. Ajută mama la treburile casnice: gătiți împreună (spălați cerealele, legumele, ridicați ingredientele pentru un fel de mâncare cu o lingură etc.), spălați ceva, curățați etc. Va fi mult mai ușor să interesezi un copil în treburile casnice dacă îi încredințezi ceva care va fi cu adevărat interesant pentru el.

10. Dacă intenționați să vă trimiteți copilul la o grădiniță, atunci în avans (cu cel puțin șase luni înainte) începeți să obișnuiți copilul cu abilitățile necesare - îmbrăcare, dezbracare, spălare, este deosebit de important să vă spălați bine mâinile și să vă uscați. ei cu un prosop, mâncați singuri. Nu lăsa învățarea până în ultimul moment - nu există miracole - va dura mult timp pentru a învăța aceste abilități. Adaptarea copilului la grădiniță va fi mult mai ușoară dacă copilul nu are probleme cu autoîngrijirea.

Dezvoltarea dorinței de implicare și dezvoltare.

1.Să laude pentru succes.
2.Nu certa pentru eșecuri și lipsă de dorință de a studia (în timp, totul se va rezolva cu siguranță, s-ar putea să nu fie acum și nu astăzi, iar dacă nu merge niciodată, merită să fii supărat din cauza asta?).
3. Ce face interesant pentru copil. Orice abilitate (atentie, logica, motricitate) poate fi dezvoltata prin nenumarate exercitii. Printre acestea, este foarte posibil să găsești ceea ce îi va plăcea bebelușului tău cel mai mult (de exemplu, dacă unui copil nu îi place gimnastica cu degetele, poți înlocui cu succes acest lucru cu modelare și desen, nu-i place să asculte cititul - înlocuiește-l cu comunicare live etc.)
4. Implicați-vă în dezvoltare când copilul vrea și poate(uneori se întâmplă să începem să dezvoltăm jocuri după ce refacem treburile casnice și alte lucrări, iar până atunci copilul s-a jucat deja suficient, este obosit și vrea să se odihnească și să se relaxeze mai mult și să nu îndeplinească sarcini complexe).
5. Prezentați jocuri și activități educative într-un mod ludic.
6. Ce face în puterea unui copil Fiecare are propriile înclinații și abilități. Cineva cu plăcere și multă vreme stă lângă mama și ascultă o carte cu interes, cuiva îi ajunge doar pentru 10 minute - și nu e nimic rău în asta, probabil că face treabă bună cu alte lucruri. Cineva numără și îndeplinește cu ușurință sarcini pentru logică și atenție, cineva nu face asta, dar desenează bine. Cineva nu desenează, nu-i place să citească, se pare că nu-i place absolut nimic, dar face lucrurile mult mai bine decât alții care se află în afara sferei dezvoltării timpurii (de exemplu, sunt de multe ori mai amabili și mai blând decât semenii lor, mai inițiativă și responsabilă, din ce în ce mai repede etc. .P.).

7. Dezvoltarea timpurie este mult mai ușoară și mai distractivă dacă evaluați în mod adecvat abilitățile copilului și „nu alergați înaintea locomotivei”, îndepliniți sarcini pe care bebelușul le va putea face, chiar dacă toți colegii din oțel (de regulă, acestea „toți” se dovedesc a fi departe de majoritatea) au mers mult mai departe.

Criză de trei ani.

Mai aproape de trei ani, majoritatea copiilor încep criza de trei ani. Aceasta este o perioadă dificilă atât pentru copil, cât și pentru mamă. Sfatul general al tuturor psihologilor și educatorilor pentru această perioadă dificilă este acesta - este dificil, dar într-o zi totul se va termina, „criza de trei ani” trebuie pur și simplu trăită. Pregătiți-vă din timp pentru această perioadă de criză a vieții - citiți literatura, urmăriți comportamentul „dificil” al copiilor mai mari la această vârstă.

Mulți copii în această perioadă refuză să se implice în dezvoltarea timpurie cu mama lor. Dacă observi acest lucru la copilul tău, asta nu înseamnă că era jocurilor și activităților educaționale s-a încheiat pentru tine. Încercați doar să vă conectați la valul copilului și gândiți-vă - ce îl interesează cu adevărat acum? Ce i se poate oferi care să-l uimească până la capăt și să fie extrem de interesat? Poate că, cu lipsa lui de a se angaja, copilul îți spune că deja a crescut și vrea să decidă singur ce să facă la un moment dat.

Criza de trei ani este un test serios pentru legătura „mamă-copil”, pentru capacitatea și dorința mamei de a accepta copilul așa cum este. Dacă îți devine din ce în ce mai dificil cu un bebeluș care a fost un înger ieri - să știi că acesta nu este un copil care s-a deteriorat. Aceasta este o etapă necesară a dezvoltării sale, de care nu doar mama suferă, ci și copilul însuși. Încearcă să nu fii jignit și să nu fii supărat pe copil și ajută-te pe tine și pe copil să faci față dificultăților și să ieși din această perioadă ca niște oameni apropiați, care se iubesc și se înțeleg. Există o mulțime de metode și modalități bune care te pot ajuta - nu renunța și caută modalități de ieșire din cele mai dificile situații. Amintiți-vă că suntem trimiși acei copii pe care îi putem crește fericiți și îi iubim din toată inima.

Mult succes în dezvoltarea și creșterea copiilor tăi. Lasă-i să crească sănătoși și fericiți!

Aici poți face yoga cu copilul tău împreună cu copilul tău; ascultați o prelegere interesantă sau participați la ateliere creative despre crearea de articole de interior, accesorii și jucării; începe să pictezi de la zero sau întărește-ți abilitățile; ascultați întreaga familie un concert sau urmăriți o piesă de teatru. Există și activități educaționale pentru copii.

2. Clubul Trilingv pentru Copii Metland
1,5 până la 7 ani

Clubul funcționează pe baza școlii de limbă engleză Metland. Aici puteți practica capoeira, puteți combina munca într-un studio de artă cu lecții de spaniolă, lecții de engleză cu muzică și lecții de portugheză cu capoeira. De asemenea, clubul a deschis grupul English for Moms. Adresa clubului

3. Anotimpurile Grădinii Mamei
0 până la 6 ani

Un spațiu absolut minunat pentru mămicile cu bebeluși aparține Proiectului Anotimpuri. Din 2014, proiectul este adăpostit într-o casă separată din lemn chiar pe locul de joacă al Grădinii Schitului. Grădina găzduiește cursuri pentru mame și bebeluși, ședințe foto, spectacole, concerte, iar în weekend - petreceri aniversare pentru copii și petreceri de familie în spiritul festivalurilor revistei Seasons. În Mom's Garden există, de asemenea, o cafenea și un coafor pentru copii. adresa lui Sadik

4. Centrul de familie CitYkids din Grădina Bauman
0 până la 6 ani

Atelierele creative sunt deschise la CitYkids, aici poți veni la yoga sau la o joacă pentru copii, la o lecție de muzică sau la un seminar de psihologie. Pe durata lecției, bebelușul poate fi lăsat sub supravegherea unui profesor în compania colegilor. Programul centrului include: yoga pentru nou-născuți, muzică cu mama, basme, dans, terapie prin artă. Și chiar lângă club există un loc de joacă uimitor „Inhabited Fence”. Adresă CityKids

5. Clubul copiilor „Shardam”
2,5 până la 12 ani

În lecțiile Atelierului de creație al Tatyanei Krasnova, copiii de la 2,5 ani sunt familiarizați cu elementele de bază ale picturii, graficii și construcției folosind instrumente la îndemână, care le vor permite să-și extindă propria experiență creativă și înțelegerea artelor plastice. Adresa lui Shardam

6. Proiectul „Concertini” (CONCERTiny)
De la 1 luna

Noul proiect „Concertini” oferă copiilor prima cunoaștere cu lumea muzicii clasice. Mame cu copii vin aici. Muzicieni profesioniști ai orchestrelor renumite din Moscova, laureați ai competițiilor internaționale, susțin în fața publicului. Programul este conceput pentru gusturile muzicale ale adulților sofisticați și în același timp adaptat percepției copiilor (de la 0 ani). În timpul concertelor, bebelușii se pot întinde pe perne, se târăsc, se pot juca și pot comunica cu semenii lor.

7. Proiect „Împreună cu mama”
De la 1 luna

Acest proiect este un „veteran” al mișcării copiilor de la Moscova; aici au loc din 2009 concerte de muzică clasică pentru mame cu bebeluși. Adulții ascultă muzică, iar copiii dansează și cântă tamburine și maracas cu muzicienii. Nu este necesar să stai liniștit pe scaunele tale. Proiectul desfășoară, de asemenea, cursuri de engleză, yoga, cursuri de master de imagine, vacanțe comune de vară la mare sau în regiunea Moscovei, discoteci de familie și consilii materne. Există și cursuri pentru copii alături de tătici și un teatru pentru copii pentru cei mici.

8. Proiect muzical și educațional „SemiNotka”
2 până la 12 ani

Proiectul de familie al muzicienilor din Turchin este binecunoscut și familiilor moscovite. Nastya și Alexander vin cu cicluri de întâlniri muzicale și le țin în diferite locații. Acestea nu sunt prelegeri plictisitoare, ci un adevărat creativ interactiv. Printre programele „SemiNotki” se numără „Majestatea Sa orga”, „Princess Violin and her family”, „Pian - and forte, and piano” și altele. Un ciclu special de cursuri „Despre ce cântă natura?” pentru copiii de la 2 la 6 ani este construit în jurul a patru elemente - apă, foc, pământ și vânt. Pentru copiii de la 1 an există un ciclu „Ani muzicali”.

9. Studio de dezvoltare timpurie „Efectul Mozart”
De la 1 an la 12 ani

Un alt proiect muzical pentru copii în care poți asculta clasici. Proiectul are deja 12 ani. Muzica clasică live interpretată de muzicieni profesioniști și soliști ai celor mai bune orchestre din Moscova sună la lecțiile din studio. Copiii desenează și cântă și, de asemenea, încearcă să cânte la instrumente pentru copii. Copiii se familiarizează cu capodoperele muzicii clasice ale lui Mozart, Ceaikovski, Bach, Vivaldi, Prokofiev și mulți alții și încearcă să cânte împreună cu muzicienii pe cont propriu. Copiii de la 4 ani trebuie să treacă de o audiție pentru a intra în studio. Adresa studioului

10. Proiect Babyconcert
De la 0 ani

Copiii de la naștere până la vârsta școlară se bucură de melodiile lui Mozart, Brahms, Ceaikovski, Strauss, Gershwin și alți compozitori remarcabili interpretați de cei mai buni muzicieni ai Rusiei. Concertele au loc în cafeneaua Sea Inside din Sokolniki, pe baza proiectului CityKids și în alte locuri plăcute din Moscova. Copiii nu sunt obligați să stea liniștiți - la întâlniri, copiii dansează și cântă, se plimbă liber prin sală și se uită la instrumente.

11. Centrul Cultural Evreiesc de pe Nikitskaya (EKC)

De la 2 ani

ECC are multe studiouri interesante pentru copii și adulți. Copiii de la 2,5 ani pot urma cursurile clubului literar Read-Play. Teatru pentru copii în engleză spectacole în centru o serie de spectacole interactive în limba engleză pentru copii de la 2 ani. Și există și un minunat centru de dezvoltare „Tapuz”. Puteți aduce un copil pentru întreaga zi, aici îl vor hrăni, îl vor scoate la plimbare și o mulțime de activități interesante îl așteaptă pe copil: studiu aprofundat al limbii ruse, engleze și ebraice, cunoaștere cu un basm și literatură. ; coregrafie și muzică, solfegiu și ritmică, yoga și fitness, balet și coregrafie. adresa ECC

12. Baby Contact Club
De la 3 luni la 3 ani

Clubul organizeaza cursuri de dans pentru mamici, tati, bunici cu copii. Scopul principal al cursurilor este stabilirea contactului dintre mamă și copil. Prin tehnici speciale, contact apropiat, elemente de dans, dans și terapie prin mișcare, dansuri rotunde și jocuri, mamele învață să-și audă și să-și înțeleagă copilul mai bine. În timpul orelor, bebelușul este în brațe, într-o praștie sau chiar lângă mama ei. Adresa clubului

13. Spațiul pentru copii „Dvigalki”
0 până la 5 ani

O sală în centrul Moscovei, special echipată pentru mișcarea, creativitatea și dezvoltarea armonioasă a copiilor. Copiii de până la 3 ani sunt logodiți cu mamele lor. Cursurile se bazează pe principiile pedagogiei Orff și psihoterapiei dans-motorii. Cei mai tineri participanți cu vârsta cuprinsă între 0 și 12 luni sunt implicați în grupul psihologic de mișcare de dans BabyContact, care este descris mai sus. Adresa holului

14. BrightFamily Positive Lifestyle Center
0 până la 5 ani

Obiectivul principal al centrului îl reprezintă practicile parentale Bertlight (Birthlight™, Marea Britanie, Cambridge), dezvoltate de fondatorul Birthlight, Francoise Friedman, în anii 80 ai secolului trecut. Cursul se bazează pe o combinație între înțelepciunea Orientului și dezvoltările științifice avansate din Occident. BrightFamily prezinta urmatoarele domenii de yoga: yoga pentru femei insarcinate, aqua yoga, baby yoga de la nastere pana la 4 ani, programe de inot pentru copii (de la 1,5 luni). Adresa centrului

15. Atelier „Copii mici și artă mare”
De la 2 ani

Atelierul este condus de o sculptoare și mamă din Moscova, Lisa Lavinskaya. Într-un mod jucăuș și incitant, copiii se familiarizează cu istoria artei, vizitează expoziții de muzeu, desenează, sculptează, fac ceramică. De obicei, orele încep cu o scurtă prelegere despre istoria artei, pentru cei mai mici poate fi un basm de zece minute sau un mic desen animat. Copiii se familiarizează cu lucrările artiștilor din timpuri diferite și apoi își creează propriile lor. Există și un curs pentru adulți în Atelier. Adresa atelierului

16. Centrul pentru copii „Cocoșul de aur”
De la 1,5 la 17 ani

Centrul pentru copii Golden Cockerel funcționează la Moscova din 1987. În centru, copiii de la 1,5 la 17 ani pot studia după un program cuprinzător care îmbină elementele de bază ale muzicii, coregrafiei, artei vizuale și teatrale. Cursurile sunt predate de muzicieni profesioniști, regizori, artiști și coregrafi. Centrul Cocoș de Aur cooperează cu Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov, Institutul Rus de Studii Culturale și Academia Slavă de Stat. Adresa centrului

17. Centrul de dezvoltare timpurie în limba engleză Gymboree Play&Music
0 până la 6 ani

Copiii sunt predați aici după metoda Gymboree de dezvoltare timpurie, care a fost inventată cu mai bine de 35 de ani în urmă. Se presupune că fiecare copil are ceea ce i-a fost dat de natură. Dacă începeți să le dezvoltați corect și în timp, vor apărea abilități. Astăzi, compania își implementează programele de formare în 33 de țări din întreaga lume și în peste 700 de centre de franciză. Toate cursurile din centru se țin în limba engleză: „Play and Learn” de la 0 la 3 ani; Muzică (6 luni - 6 ani), Arte plastice (18 luni - 6 ani); Sport (3-6 ani); Activitati in familie (0-6 ani); Abilități școlare (3-6 ani). Adresa centrului

18. Clubul Baby Bilingual
De la 1 an

Cursurile sunt susținute numai de vorbitori nativi și specialiști în dezvoltarea timpurie. Principiul de bază al activității clubului este comunicarea activă folosind metoda TPR (Total Physical Response), ceea ce presupune ca în clasă elevii să folosească toate organele de percepție și să schimbe constant tipurile de activități. Copiii mici învață limba engleză prin jocuri, muzică, creativitate și citind sau ascultând cărți în limba engleză. Cei mai mici (1,5-2 ani) vin la cursuri cu mamele lor. Adresa clubului

19. Eco-club de familie „Drevo”
9 luni până la 7 ani

Clubul are o școală de dezvoltare timpurie, unde copiii cunosc lumea din jurul lor, se joacă cu jucării de designer realizate manual și comunică cu colegii lor. Dintre programele interesante, merită menționate Școala de Etichetă și Școala Salvatorilor. Blocul sportiv este reprezentat de studioul de fitness Krepysh, studio de ritmoplastie si dans, cursuri de yoga si lectii de autoaparare. În plus, clubul are o sală de joacă pentru copii și o bibliotecă cu o vastă colecție de literatură pentru copii.

Dacă nu ați găsit locul preferat pentru copii în recenzie, scrieți despre el la redacția noastră: [email protected] site-ul web.

Copiii cresc foarte repede, probabil toți părinții sunt convinși de asta. Cu cât copilul devine mai mare, cu atât are nevoie să dobândească noi cunoștințe și abilități. Cursurile de dezvoltare pentru copiii de 2, 3 ani ar trebui să fie efectuate în fiecare zi, deoarece creierul copiilor se dezvoltă activ la această vârstă, are o capacitate excelentă de a primi informații noi și de a le aminti.

Un copil la 2 ani: ce este el?

De obicei, copiii în 2, 3 ani sunt foarte activi. Ei se străduiesc să încerce totul, să învețe, să meargă peste tot. Starea într-un loc este extrem de dificilă, în ciuda faptului că au învățat să se concentreze mai bine față de un an și jumătate.

Copiii de la 2 ani trebuie să fie în mod constant dezvoltați. Nu este vorba nici măcar de cursuri speciale, acest lucru ar trebui să fie prezent în mod constant în viața de zi cu zi. Puteți dezvolta un bebeluș pe cont propriu, este suficient să încercați să-i explicați totul într-un mod jucăuș, să-i monitorizați cu atenție interesele. Este important să nu exagerați. Un copil obosit nu va percepe cunoștințe noi, va deveni capricios. De asemenea, este necesar să nu studiezi mult timp pentru a menține interesul pentru învățare.

Puteți dezvolta abilitățile bebelușului deja în clase speciale. Cursurile cu copiii 2, 3 presupun o schimbare frecventă de activitate. Copiii desenează, sculptează, învață să vorbească, să comunice, să danseze pe ele. Acest lucru este bun pentru dezvoltarea generală a copiilor. De regulă, toți copiii la o vârstă mai mult sau mai puțin conștientă sunt acceptați la astfel de cursuri. De asemenea, trebuie să poată merge.

La vârsta de 2 ani, copiii încep să perceapă altfel realitatea înconjurătoare, să se simtă pe ei înșiși. Pe baza activităților de dezvoltare poți lua toate jocurile extraterestre, complicând ușor fiecare dintre ele. La această vârstă, atenția este dispersată, prin urmare, în procesul de antrenament, copilul ar trebui să fie constant interesat. Acest lucru necesită timp și efort, așa că multe mame își trimit cu ușurință copilul la instituțiile de învățământ preșcolar pentru cursuri cu specialiști.

Atunci când alegeți cursurile, este important să țineți cont de caracteristicile copiilor la vârsta de 2 ani:

Cursurile cu copii de 2, 3 ani sunt și ele oportune pentru că la această vârstă crește independența copiilor. Sunt gata să încerce ceva nou și să rezolve probleme simple, independent de adulți.

Cursuri pentru copii de la 2 la 3 ani

Un copil de 2, 3 ani este deschis către lume, este gata să se dezvolte, să dobândească noi cunoștințe cu plăcere. Este ușor să faci antrenament în această perioadă discret, pozitiv, dar constant.

Clasele de dezvoltare constau din mai multe blocuri:

pentru dezvoltarea vorbirii;
logica si gandirea matematica;
abilități motorii fine;
creativ;
pentru socializarea bebelusului si cunoasterea lumii din jur.

Este bine să dezvolți gândirea abstractă, să te angajezi în activitate fizică cu copiii tăi. Durata fiecărei lecții pentru dezvoltare nu poate depăși 15-20 de minute. Uneori chiar și 10 minute sunt suficiente. Merită să schimbați constant activitățile. Atunci rezultatul va fi cel mai favorabil.

Cursuri cu bebeluș de 2 ani pentru dezvoltarea vorbirii

După cum știți, principalii profesori pentru copii sunt părinții lor. La vârsta de doi ani nu mai este suficient să numiți obiectele. Acum, mama ar trebui să descrie și proprietățile, să dea principalele caracteristici. Este important să direcționați corect trenul de gândire al firimiturii.

Pentru dezvoltarea abilităților de vorbire Este extrem de important să citiți cărți interesante. Ar trebui să fiți atenți nu la volumul de literatură pentru copii citită, ci la calitate. Adică, basmele și poeziile sunt cel mai bine analizate, repovestind, punând întrebări și răspunzând la ele. Descrie personajele și acțiunile lor.

Faceți bine următoarele:

„uitați” câteva cuvinte din poezii pentru a încuraja copilul să le introducă singur;
să-și repete acțiunile după personaje, poate să joace intrigi simple în realitate;
în cursul citirii unui basm, răspunde la întrebări simple despre semnificație;
ei bine, dacă basmul este emoționant, atunci puteți încerca să repetați exclamațiile personajelor, să le imitați vocile, să reproduceți sunete.

Sarcina unui bebeluș la 2 ani este nu numai să dezvolte vorbirea, ci și să învețe cum să construiască corect propoziții, să își formuleze dorințele și gândurile. Basmele cu repetarea evenimentelor sunt bine amintite și percepute la această vârstă. Acestea includ „Kolobok”, „Nap”, „Teremok”. În primul rând, copilul va încerca să reproducă o parte din poveste, apoi o va putea repovesti în întregime.

La vârsta de 2 până la 3 ani, copiii învață să memoreze micile catrene. Poeziile lui A. Barto sunt perfecte. Poate fi „Cal”, „Urs”, „Taur”, etc. Este important ca copilului să-i placă cu adevărat munca și să o înțeleagă pe deplin. Ar trebui să începi să memorezi cu ultimele cuvinte. Mama, citind, face o pauză la sfârșitul fiecărei fraze, iar copilul trebuie să termine pentru ea. Aceasta este o modalitate excelentă de a memora poezii scurte la vârsta de 3 ani.

Părinții nu trebuie să uite că este important să reînnoiți vocabularul zilnic. Pe stradă și acasă, încearcă să-i explici totul copilului, chiar dacă acesta nu pune întrebări. Într-un cap mic, deja de la această vârstă, totul se amână treptat pentru a ieși la iveală în câțiva ani.

Este util să călătoriți în noi locuri interesante. Aceasta nu este doar o experiență bună atât pentru copil, cât și pentru întreaga familie, ci și o oportunitate excelentă de a-și extinde orizonturile și, prin urmare, vocabularul.

Dezvoltarea logicii și a gândirii matematice

Desigur, este prea devreme pentru a cere unui copil de doi ani să memoreze toate numerele. Cu toate acestea, la această vârstă, el încă trebuie să aibă unele concepte. De exemplu, multe - puține, mari - mici, ridicate - scăzute etc.

De obicei, copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 3 ani încearcă să învețe să numere până la trei. Ar trebui să existe și un concept de forme geometrice simple. Este un pătrat, un cerc, un triunghi. Nu merită să-l înveți încă pe copil un oval și un dreptunghi, pentru a nu-l deruta pe viitor.

Sortatoarele, cuburile, cărțile cu numere și imagini sunt bune pentru dezvoltare. Orele de matematică necesită o bună perseverență și o concentrare constantă. Ar trebui să fie ținute într-o manieră relaxată. Daca copilul nu intelege, ce este unu, doi și trei, nu încercați să-l memorați. Este mai bine să-l intereseze astfel încât dorința de a învăța să apară direct în copil.

Jocurile de logică sunt concepute pentru a dezvolta gândirea, memoria copiilor, învață să fie mai atenți. La vârsta de 2, 3 ani, copilul pur și simplu are nevoie de ele.

Exemple de jocuri pentru dezvoltarea logicii:

De obicei, tuturor copiilor le plac puzzle-urile matematice și logice. Este important să dezvoltați interesul și să alegeți o sarcină adecvată vârstei bebelușului.

Creare

Creativitatea este o parte integrantă a vieții oricărui copil mic. Acest lucru ajută la perceperea corectă a lumii, devine versatil și curios.

Începând de la vârsta de 2 ani, copiii sunt învățați să sculpteze din plastilină, li se oferă creioane și vopsele simple. Bun pentru lecții de colorat. Desenele nu ar trebui să fie complicate, toate detaliile pot fi mari. De asemenea, este bine să înveți un copil să taie cu foarfecele. Dacă sunt speciale pentru copii, riscul de rănire este redus la zero.

Despre activități creative, un principiu important aici este acela de a oferi libertate maximă creativității. Copilul trebuie să vină cu imagini, forme, să amestece culori, în general, să experimenteze.

Exemple de cursuri de desen:

Învățarea culorilor poate fi transformată într-un joc captivant. Mai întâi trebuie să-i introduci pe copil într-o anumită culoare. Repetați-i numele de mai multe ori. Atunci orice obiect de această culoare poate fi implicat în joc. Trebuie să faci asta în mod constant, atât acasă, cât și pe stradă.

Uneori este foarte bine să-ți amintești o culoare dacă dedici o anumită nuanță în fiecare zi. Văzând de dimineața până seara și acordând atenție doar unei anumite culori, bebelușului îi va fi mai ușor să-și amintească. Puteți alege poze și le puteți atârna prin cameră.

Unul dintre locurile principale în activitățile creative în această etapă de dezvoltare este ocupat de muzică. Așa că copiii învață să simtă, să empatizeze, să se adâncească în esența lucrurilor. Pentru început, melodiile din desenele tale preferate se potrivesc bine. Atunci poți merge mai departe, inclusiv copilului adevărate lucrări vocale și instrumentale, muzică clasică (de preferință prelucrată pentru ca copilul să nu se plictisească).

abilități motorii fine

Motricitatea fină este unul dintre cele mai bune tipuri de jocuri pentru dezvoltarea bebelușului la 2 ani. Activitatea motrică a degetelor mici stimulează dezvoltarea abilităților mentale. Copilul trebuie să înțeleagă că sunt implicate anumite tehnici atunci când lucrează cu plastilină. De exemplu, bile, cârnați. Odată ce ai stăpânit aceste elemente, e bine să mergi mai departe. Lăsați copilul să înțeleagă că se pot schimba în formă. Bila, dacă este storsă din ambele părți, se va transforma ușor într-o prăjitură plată, dintr-un cârnați, dacă legați capetele, puteți obține un adevărat inel.

Gimnastica cu degetele este cel mai bine să începeți cu cele mai simple exerciții. Stai cu copilul tau la masa. Mai întâi, pune periile pe masă cu palmele în jos, apoi întoarce-l, pune-l pe muchie. Acest lucru trebuie făcut clar, accelerând treptat într-un ritm. De obicei, copiilor le plac aceste exerciții, deși se dovedește că fac totul imediat. Celebrele rime despre magpie cu fețe albe și chiftele sunt, de asemenea, o opțiune excelentă pentru jocurile cu degetele.

Și, în sfârșit de la copii de 2, 3 ani deja suficient de separați de mama lor, încep să simtă nevoia de a comunica cu semenii lor. Părinții ar trebui să-l învețe pe copil să construiască corect un dialog, dacă este posibil să nu se certe și să nu fie jignit. Este important să iei legătura cu tine însuți și să înveți să schimbi jucăriile.

Dacă părinții adoptă o abordare responsabilă a creșterii, multe mame simt intuitiv ce trebuie să i se ofere bebelușului chiar acum. Și aceasta este adesea cea mai bună opțiune pentru dezvoltarea sănătății fizice și mentale.

Fiecare an din viața unui copil este marcat de dobândirea de noi cunoștințe, abilități și abilități. Psihologii spun că perioada de la 2 la 3 ani este foarte importantă pentru dezvoltarea copiilor. La această vârstă se acumulează experiența pe care o vor folosi de-a lungul vieții. Acesta este un fel de bază pe care copilul se va baza în viitor.

Vârsta de 2-3 ani este tranzitorie. Puștiul nu a scăpat încă de modelul comportamental al unui copil mic, dar încearcă deja să-și arate „eu”. El este emotionant. Îi este încă greu să-și mențină atenția asupra unui subiect mult timp. Cu toate acestea, știe deja să se concentreze pe un tip de activitate timp de 15-20 de minute, desigur, dacă este interesat.

Datorită particularităților dezvoltării psiho-emoționale a unui copil de doi ani, tipul principal al activității sale este un joc. Prin activități și exerciții de joc se realizează dezvoltarea sa mentală, mentală și socială. Pe de altă parte, jocul nu ar trebui să fie fără scop. Pentru ca fiecare minut al jocului să beneficieze bebelușul, este necesar ca exercițiile să vizeze:

Dezvoltarea gândirii logice;
vorbire orală;
sănătate mintală;
Abilitățile motorii ale mâinilor;
Abilitati intelectuale;
Studierea proprietăților obiectelor;
lumea înconjurătoare;
Concepte și fenomene noi.

Acest articol propune un program de acasă de activități eficiente și interesante pentru organizarea timpului liber cu un copil de 2-3 ani. Dacă este efectuat în mod regulat, el va învăța:

- Orientați-vă în spațiu, determinați timpul;
- Clasificarea obiectelor în funcție de o trăsătură comună (de exemplu, după culoare, formă, origine);
- Numiți-vă vârsta, numărați;
- Îndoiți puzzle-uri;
- Distingeți proprietățile obiectelor (de exemplu, duritatea, greutatea, dimensiunea);
- E mai bine să vorbim;
- Respirați corect;
- Pronunță cuvinte noi, numește obiecte;

Concentrați atenția;
Faceți o alegere conștientă;
Manipulați obiecte mici;
Înțelegeți fenomenele naturale.

Exerciții pentru dezvoltarea gândirii logice și matematice

Aceste tehnici simple de joc duc la formarea gândirii logice la copil. Într-o lecție, puteți include un număr arbitrar de jocuri enumerate mai jos. Ar trebui să vă concentrați pe starea emoțională și fizică a bebelușului. Dacă se simte bine, sunt permise ședințe lungi. Acestea constau din următoarele exerciții:

Stăpânirea spațiului și a timpului. Ia orice jucărie, ascunde-o și invită copilul să o găsească. Ar trebui să orientați copilul cu îndemnuri, de exemplu, „Să ne uităm în dulap / sub masă / cuvertură de pat, poate că ursul este acolo?”
Distingem ora din zi. Jocul este potrivit pentru copii de 3 ani. Sarcina exercițiului este de a învăța copilul să facă distincția între dimineața și după-amiaza, seara și noaptea, precum și concepte precum astăzi, ieri, mâine. Este mai bine să vorbiți despre timpul zilei, de exemplu, la micul dejun, să spuneți copilului ce oră din zi este și înainte de a merge la culcare - întrebați ce a făcut dimineața, după-amiaza și înainte de a merge la culcare.
Învățând să sortăm. Orice poate fi sortat după asemănare: butoane, cereale, hârtie colorată, legume, fructe. De exemplu, puteți așeza 2 jucării (o maimuță și un iepure) și le puteți „hrăni” cu alimente potrivite.
Învățând să numere. Este mai bine să începeți să învățați matematica nu cu numere, ci cu lucruri pe care copilul le înțelege. Numără obiectele din jurul tău (scări, trepte, degete, jucării). Învață-ți copilul să arate pe degete vârsta lui actuală și câți ani va avea.
Punerea cap la cap a puzzle-urilor. Până acum, pentru un copil de doi ani, aceasta este o sarcină dificilă. Nu o poți face fără ajutorul mamei. Concentrați-vă pe vârsta bebelușului și nu luați puzzle-uri cu mai multe componente. Imaginile din 2-6 părți vor face bine. Dintre cele două opțiuni „puzzle dificil - ajutorul mamei” și „puzzle simplu, dar pe cont propriu” - alegeți a doua.
Învață să compari. Deja la 2 ani, copilul este pregătit pentru un astfel de joc ca „mult și puțin”. Așezați 2 grămezi de nasturi în fața bebelușului, lăsați-l să se orienteze acolo unde sunt mai mulți și unde sunt mai puțini.
Comparăm articole. Acest exercițiu este ușor de făcut citind cărți. Puneți copilului întrebările „cine mănâncă ce”, „unde este coada cui”, pe baza imaginilor.
Cautam cifre din 2 motive. Faceți spate de hârtie în două culori diferite și dimensiuni diferite. Rugați copilul să găsească perechi similare.

Exerciții pentru dezvoltarea vorbirii orale

Clasele pentru dezvoltarea vorbirii nu necesită cunoștințe și abilități speciale de la adulți. Principalul lucru este să tratezi copilul cu dragoste și răbdare, iar foarte curând pronunția lui va deveni mai clară. Este important ca copilul să fie interesat de astfel de cursuri, altfel nu se va putea păstra atenția și informația nu va fi percepută. Următoarele sunt exerciții comune care pot fi făcute într-un singur set sau pe parcursul zilei:

Citind. Luați o carte interesantă, concepută pentru vârsta de 2-3 ani. În astfel de cărți, de regulă, litere mari și imagini. În timp ce citiți un basm sau o rimă, este necesar să discutați cu copilul despre complotul poveștii. Pune-ți copilului întrebări și laudă dacă răspunde corect. Dați indicii dacă îi este greu.
Teatru de păpuși. Atributul jocului poate fi păpușile speciale cumpărate dintr-un magazin sau jucăriile familiare unui copil. Prima reprezentație este pusă în scenă de un adult, ca exemplu. Apoi copilul este conectat la joc. Încredințează-i cel mai important rol. Lasă-l să fie regizorul piesei.
Respirația vorbirii. Arată-i copilului tău cum să-și țină respirația în timp ce iese. Pentru a menține copilul interesat, folosește lumânări, țevi, duze, bule de săpun. Vara, puteți sufla păpădie. Astfel de exerciții, în ciuda ușurinței aparente, saturează perfect corpul cu oxigen, îmbunătățesc funcționarea inimii și a creierului.
Jocul „Terminați propoziția”. Începeți să spuneți fraza, puneți copilul să o completeze. Puteți lua situații din viață, de exemplu, „Este una roșie aici...”, „Câinele nostru îi place să se plimbe...”.

La 2-3 ani, copilul deja vorbeste putin. Este posibil să folosească cuvinte distorsionate. Pentru a corecta pronunția, a consolida și extinde abilitățile de vorbire, se folosesc următoarele exerciții:

Descriind strada Puneți copilului întrebări simple și ușor de înțeles: „Ce vezi sub fereastră?”, „Ce fac trecătorii pe stradă?”. Răspunsurile să fie scurte, principalul lucru este că bebelușul vrea să răspundă.
Activați vocabularul pasiv. Un copil de 2 ani înțelege mai multe cuvinte decât poate pronunța. Încearcă să vorbești cu el toate evenimentele zilei, chiar și cele banale: „ce ai mâncat”, „cum ai dormit”, „cu cine te-ai jucat”. Exercițiul nu numai că va îmbunătăți pronunția, dar va învăța și copilul să-și împărtășească viața cu mama lui.
Să reluăm povestea. Până la vârsta de 2-3 ani, copiii cunosc deja niște basme. Invită-l pe bebeluș să povestească cu tine orice poveste. Începe și lasă-l să continue. Nu uitați să-l lăudați pentru fiecare răspuns corect. Laudele moderate formează o atitudine pozitivă față de învățare.
Învățăm adjective. Pune întrebarea „ce?” mai des. Lăsați copilul să învețe să descrie subiectul. La început, el poate repeta cuvintele după tine și apoi le poate folosi singur. Este bine dacă copilul însuși, fără îndemn, poate numi cel puțin un adjectiv.

Este important ca părinții să-și monitorizeze propriul discurs. Cu cât vorbesc mai competent și mai corect, cu atât copilul va vorbi mai semnificativ. Dați un exemplu bun copiilor voștri!

Exerciții de dezvoltare a atenției

Atenția poate fi antrenată și prin jocuri. Capacitatea de concentrare, atenție la detalii, gândire îl va ajuta pe viitor pe bebeluș când va merge la școală. La vârsta de 2-3 ani, un copil poate fi interesat de astfel de jocuri:

Găsiți un lucru. Căutarea se poate face în orice loc convenabil: în natură, acasă. Rugați copilul să caute mașina albă sau să găsească animalul din imagine. Jocul este bun pentru că nu necesită pregătire specială, dar dezvoltă perfect atenția. Principalul lucru este să intereseze copilul, iar el se va juca cu plăcere.
Găsiți o caracteristică comună. Așezați în fața copilului obiecte care sunt unite printr-un singur semn. De exemplu, toate au același model sau o anumită culoare, imagine, figură geometrică. Este important ca articolele să fie diverse: o mănușă, o farfurie, o poză într-o carte.
Construim conform desenului. Acest joc trebuie pregătit. Magazinele pentru copii au o mulțime de jocuri cu desene. Alegeți un set în funcție de vârstă și lăsați copilul să construiască singur turnul sau casa. Jocul poate consta din 2-6 articole.
Cautam 2 semne. Copilul este invitat să găsească lucruri cu două trăsături identice, de exemplu, mari și rotunde.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii generale și fine

S-a dovedit că motricitatea fină este direct legată de nivelul de inteligență și vorbire al copiilor, așa că trebuie acordată multă atenție întăririi acesteia alături de exerciții pentru dezvoltarea proceselor cognitive. Copilul de 2-3 ani poate lua:

Lepkoy. Plastilina de calitate potrivita de diferite culori. Includeți studiul culorilor în proces.
Aplicație. Această activitate nu numai că va întări degetele, ci va dezvolta și gândirea creativă.
Prin desen. Una dintre cele mai preferate activități pentru copii. Puteți desena cu creioane, vopsele, pixuri.
Butoane. Există complexe de jocuri speciale cu exerciții asemănătoare, dar te poți juca și cu hainele părinților.
Îmbrăcarea și dezbracarea. Lăsați copilul să îmbrace singur păpușa sau să se pregătească să iasă afară.
Jocuri de apă. Este mai bine să te joci cu vesela pentru copii. Este realizat din plastic special și este complet sigur. Lasă-l pe micuțul tău să se joace în apă folosind ceainic și căni minuscule.
Spălarea mâinilor. Învață-ți copilul să se spele pe mâini fără ajutorul unui străin, după o plimbare și înainte de a mânca. În același timp, va stăpâni regulile de igienă.
Jocul „Pescarul”. Bilele sau jucăriile mici vor face. Aruncă-le în apă și pune-le pe copil să le scoată cu o lingură.

Există multe alte jocuri pe care le poți organiza chiar acasă: adună apă cu o cârpă de spălat, pipetă, mută cerealele cu penseta, închide sticlele. Acestea și alte jocuri sunt o modalitate eficientă de a consolida abilitățile motorii ale mâinii.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților intelectuale

Aici vom vorbi despre artă, deoarece este un instrument puternic de dezvoltare personală. 2-3 ani este o vârstă bună pentru a pune abilitățile intelectuale ale bebelușului, modelând gustul și percepția creativă a lumii. Exerciții simple îl vor prezenta:

Muzică. Asigurați-vă că includeți ascultarea pieselor clasice în rutina dvs. zilnică. Pune-le ca fundal atunci când citești basme, în timpul activităților creative. Încurajați dorința de a dansa.
Prin desen. La 2 ani, desenele bebelusului devin mai constiente. Pentru prima dată încearcă să se deseneze pe sine, rudele sale. El folosește cercuri, linii, pătrate. Copilul încearcă să picteze peste desenul său fără să treacă liniile. Desenează cu el. Desenați o diagramă a soarelui, un animal pe hârtie și lăsați copilul să o deseneze singur. Este bine să folosiți vopsele pentru degete. Ei dezvoltă abilitățile motorii fine și ajută la învățarea culorilor.
Jocuri de rol. Lăsați copilul să vină singur cu un scenariu pentru joc. Păpușile și tu însuți poți deveni personajele ei. Cele mai bune parcele sunt luate din viață: du-te la magazin, trimite păpușa la medic, la școală sau la grădiniță. Este important ca copilul să fie responsabil de acest joc. Dacă în familie mai sunt și alți copii, implicați-i în activități. Ele vor ajuta copilul să stăpânească mai repede jocurile de rol.

Aranjați zile și săptămâni tematice pentru copii. În această perioadă, puteți studia un anumit subiect. Ar trebui să țineți cont de preferințele bebelușului, să vă concentrați pe starea lui de spirit. Umple-i treptat viața cu creativitate, muzică și pictură. Discutați cu el experiențele sale, ce simte când desenează sau ascultă o melodie. Pas cu pas, vei putea să-l interesezi pe copil, iar el însuși îți va oferi să fii creativ.

Exerciții pentru studiul proprietăților obiectelor

Dacă un copil cunoaște proprietățile unui obiect, poate găsi cu ușurință unde și cum să-l folosească, așa că aceasta este una dintre cele mai importante abilități pentru un copil mic la vârsta de doi ani. Abilitățile activează gândirea abstractă, vă permit să comparați, să comparați obiecte, să utilizați simțul mirosului și al atingerii. Este important ca copilul să-și amintească:

Dimensiune: mare, mică, îngustă;
Greutate: grea, usoara;
Stare: caldă sau rece, tare sau moale;
Asemănarea obiectelor: la fel, diferit;
Culoarea articolului;
Forma: rotunda, patrata.

Tehnica principală a jocului este de a numi și grupa obiectele în funcție de proprietățile lor. Aceasta include și exerciții pentru dezvoltarea abilităților senzoriale. Compatibil cu următoarele jucării:

Saci din material textil cu diferite materiale de umplutură;
Constructori: blocuri Lego mari, sortare, piramide;
Mozaice din plastic, lemn.

Cunoașterea lumii exterioare

Pentru dezvoltarea armonioasă a firimiturii nu este suficientă o lecție de logică, matematică și atenție. Este necesar să-l familiarizați treptat cu toate bogățiile lumii din jurul său, să-l învățați să facă parte din societate și natură. Informațiile pe care le va primi în procesul de familiarizare ar trebui să fie simple și ușor de înțeles, adecvate vârstei. Sunt oferite următoarele clase:

Studiem animalele. Învățăm despre animale noi, numele părților corpului lor, pui, ce mănâncă și unde locuiesc. Vă spunem ce rol joacă animalul în natură, în viața omului. De exemplu, o vaca dă lapte și o găină dă ouă.
Studiem păsările. Explicați-i copilului diferența dintre păsările domestice și sălbatice, ce beneficii aduc oamenilor, ce mănâncă, cum îi putem ajuta iarna.
Cunoașterea insectelor Este important să construiți o poveste într-un mod pozitiv. Gângănii și păianjenii au și copii, sunt benefice pentru mediu, pentru că fiecare creatură vie își are locul ei în natură.
Observăm natura. Este necesar să explicăm de unde provin ploaia, zăpada și alte fenomene atmosferice.
Studiem flora zonei. La plimbări, acordați atenție copilului florilor, plantelor, spuneți-le cum se numesc.
Învață fructe și legume. Învață împreună cu copilul tău numele alimentelor familiare. Testați-i cunoștințele, de exemplu, oferiți-vă să alegeți un măr sau o banană dintr-un castron.
Distingem materialele. Explicați din ce sunt făcute lucrurile din jurul nostru. Sunt din lemn, metal, hârtie.

Scopul unor astfel de conversații este de a dezvolta curiozitatea. Nu refuzați niciodată să spuneți unui copil ceva nou dacă vă întreabă. Încurajați-i dorința de a se dezvolta!

Învățarea de concepte noi

Este important să-i oferi copilului concepte generale. Nu este nevoie să-l supraîncărcați cu detalii. Acum nu le va mai aminti. Puteți face o listă de subiecte și puteți analiza unul nou în fiecare zi. Următoarele subiecte sunt potrivite pentru cursuri:

Magazin;
Policlinică;
Lumea mării;
eu și familia mea;
Transport;
Oraș.

La 2-3 ani, un copil poate sistematiza deja primele cunoștințe despre viața umană. Discutați cu el:

Profesii. Spune-ne cine lucrează în clinică, pe calea ferată, în magazin.
Munca omului. Explicați că orice lucrare trebuie apreciată. Fiecare are propriile responsabilități: mama spală vasele, iar tata repara robinetul.
Parti ale corpului. Vorbind despre structura unei persoane, nu uitați să menționați igiena personală.
Aparate de uz casnic. Asigurați-vă că subliniați că poate fi periculos dacă este utilizat incorect.

Site-ul nostru prezintă și o serie de jocuri și exerciții online care vizează dezvoltarea gândirii, atenției și memoriei. Ele sunt create ținând cont de metode binecunoscute, astfel încât cursurile obișnuite contribuie la dezvoltarea eficientă a proceselor cognitive.

Să ai grijă de un copil pe cont propriu nu este dificil. Unele exerciții pot fi efectuate în timpul mersului și călătoriilor, altele necesită pregătire. Cu toate acestea, astfel de clase vor deveni o bază puternică pentru dezvoltarea ulterioară a copilului. El va înțelege mai bine lumea și se va simți în siguranță în ea.

La vârsta de 2-3 ani, copilul face un progres semnificativ în dezvoltare, trecând de la starea de bebeluș la perioada de vârstă preșcolară mai mică. Psihologii cred că cunoștințele și abilitățile stabilite în acest moment formează baza întregii dezvoltări ulterioare a copilului.

Cursurile intenționate vor ajuta la formarea unor calități utile precum interesul pentru obținerea cunoștințelor, creativitatea, stimularea gândirii, stabilitatea atenției, dezvoltarea vorbirii.

La ce să fii atent

Mulți părinți preferă să nu-și ducă copiii la centre de dezvoltare, ci să învețe acasă. Acest lucru este posibil dacă copilul nu prezintă tulburări care ar necesita corectarea de către un specialist.

Ce ar trebui să poată face un copil la 2-3 ani:

Înțelegeți și îndepliniți cererile constând în 2-3 acțiuni de urmărire.
Desenați imagini, colectați cuburi și constructor după vârstă.
Cunoașteți și denumiți părți ale corpului.
Folosiți propoziții simple cu mai multe cuvinte în vorbire. În același timp, structurile complexe ale propozițiilor ar trebui stăpânite până la vârsta de trei ani.
Cunoașteți vocabularul de zi cu zi, aveți un vocabular activ de peste 1000 de cuvinte.
Să fie capabil să mențină atenția pentru o perioadă de timp, efectuând sarcini simple.

Reguli pentru desfășurarea orelor de dezvoltare în 2-3 ani

Toate „lecțiile” ar trebui să fie sub forma unui joc. La această vârstă, jocul este o activitate firească pentru un copil.
Schimbarea frecventă a tipurilor de activități este obligatorie, așa că este încă dificil pentru copii să facă un lucru pentru o lungă perioadă de timp. Nu cere perseverență copilului tău - ai pictat, acum poți fugi.
Cursurile nu trebuie să dureze mai mult de 15-20 de minute. Dacă ceva nu este finalizat - imaginea nu este finalizată sau puzzle-ul nu este finalizat, ajutați copilul. Astfel, arăți cât de important este să obții un rezultat.
Asigurați-vă că vă lăudați și încurajați „elevulul”. Nu contează că iepurele de plastilină arată mai mult ca un urs! Principalul lucru este că copilul a încercat, a încercat ceva nou.
Mai multe despre dezvoltare.

Jocuri exemplare pentru activități educative

Pentru formarea unei respirații corecte a vorbirii:

Suflam un fulg de nea. Puneți o bucată ușoară de vată pe palma copilului și invitați-l să sufle, astfel încât „fulgul de zăpadă” să zboare. Puteți juca „fotbal” suflând o minge de vată în poartă.
Copiilor le place să stingă flăcările lumânărilor. Desigur, acest lucru se poate face doar cu părinții.
Nu uitați să mirosiți florile. Uneori, copiii confundă procesele de inspirație și expirație, dezvoltă automatism.

Gimnastica articulară va ajuta la stabilirea corectă a sunetelor. Limba vă poate spăla pe dinți, vă poate linge înghețată imaginară de pe buze, poate să se rostogolească într-un tub, să înfățișeze o ceașcă, să clice ca un cal etc.

Citiți mai multe copilului dumneavoastră pentru a-și dezvolta vocabularul. Privește imaginile și pune întrebări despre ele. Lăsați copilul să încerce să-și spună ce vede și ce se întâmplă în imagine.

Învață versuri scurte de creșă- dezvoltă perfect memoria și vorbirea.

Dezvoltarea abilităților motorii generale este facilitată de jocuri în aer liber și logoritmice.. Ridicați versete care descriu orice mișcare și invitați copilul să le arate. Una dintre opțiuni este cântecul rățuşilor. Dansează împreună!

Asigurați-vă că vă acordați timp pentru a vă dezvolta abilitățile motorii fine:

Activitati creative - desen, modelare, aplicatie.
Jocuri de dantelă.
Pictură cu degetele pe crupe, cules de mazăre și fasole (amintiți-vă de Cenușăreasa, care trebuia să culeagă mazăre din linte înainte de a putea merge la bal).

Jocul Magic Bag dezvoltă experiențe senzorialeși va ajuta la predarea copilului bazele logicii, studiul formelor geometrice, dezvoltarea vorbirii. Pune diferite jucării în geantă. Copilul trebuie să le recunoască prin atingere și să le numească. Ajută-l să explice cum a raționat - de exemplu, un castravete este lung, oval, o portocală este rotundă etc.

Jucăriile vă vor ajuta să dezvoltați gândirea logică la copilul dvs. și să faceți puțină matematică:

„Mai mult mai puțin”. Din cuburi faceți un „tren” lung pentru păpuși. Plantați-le lângă vagoane. Vor putea vizita toate păpușile? Dacă sunt mai multe decât mașini în tren? Câte remorci trebuie să adăugați pentru a avea suficient spațiu pentru toată lumea?
"Alege un cuplu." Vasele de jucărie sau chiar cele adevărate vor face. Copilul trebuie să aleagă un capac potrivit pentru fiecare tigaie. (Nu este necesar să luați vase. Folosiți cutii, sicrie). Un principiu similar se aplică jucăriilor de sortare, în care trebuie să alegeți o figură care se potrivește cu o anumită gaură.
Cine ce mănâncă. Invită jucăriile la cină. Este necesar să tratezi pe toată lumea cu hrana care i se potrivește în natură.

Pentru dezvoltarea unui copil la această vârstă, nu este deloc necesar să se organizeze cursuri speciale. Totul poate fi predat în procesul de jocuri, plimbări și comunicare obișnuită de zi cu zi. Vorbește mai mult, pune întrebări, încurajează conversația, noi „descoperiri”. Jucând bine-cunoscutul „Ladushki” în orice, dezvoltați coordonarea mișcărilor și atenția copilului dvs., construind un turn din cuburile lor - stimulezi gândirea logică și imaginația spațială. Nu ratați ocazia de a juca și de a discuta! Astfel, vă ajutați copilul să crească și să se dezvolte, punând bazele abilităților sale intelectuale.

Material educativ pentru copii 2 3 ani. Rezumatul unei lecții de dezvoltare cu copii mici (2–3 ani) „Șoarece