Echipament: standuri cu design de opriri, lovituri de animale - vulpe, câine, cocoș, lup, baghetă „magică”, „covor zburător”, muzică cu înregistrarea zgomotului vântului, constructor, puzzle-uri.
Ţintă: formarea unei atitudini pozitive pentru dezvoltarea activității dinamice a copiilor
Sarcini:
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre basmele populare rusești, capacitatea de a pune în scenă un basm, transmițând expresiv dialogul personajelor.
Dezvoltați abilitățile creative.
Creșteți interesul pentru arta populară.
Progresul lecției:
Se bate la usa si apare o printesa broasca (jucarie) Buna baieti, am venit azi la voi cerand ajutor. Vrăjitoarea rea m-a vrăjit și acum nu-mi pot recăpăta înfățișarea prințesei. Pentru a elimina blestemul, trebuie să rostești cuvântul magic de trei ori la miezul nopții, pe care îl poți afla dacă faci o excursie în țara „basmelor”. Vor exista opriri, la fiecare dintre care trebuie să finalizați sarcina. Răsplata pentru el este o scrisoare. După ce am vizitat toate stațiile și adunând toate literele, va fi posibil să colectați cuvântul magic. Băieți, ajutați-mă să ridic blestemul!
Ei bine, băieții o vor ajuta pe prințesă? (răspunsurile copiilor)
Și vom călători cu tine pe un covor magic.
Toată lumea urcă pe covorul magic. Trebuie doar să spunem: „Covor zburător, ia-ne în zbor!”, în timp ce decolăm imediat. Nu crezi? Ei bine, încearcă să spui: „Covor zburător, ia-ne la zbor!” (toată lumea repetă cuvintele, se aude zgomotul vântului) Covorul nostru zburător zboară repede, doar vântul ne fluieră în urechi. Și aici este țara „Poveștilor”. Aterizare! Prima oprire "Ghicește".
Opriți „ghiciți” (sunt o mulțime de cărți pe masă)
Puzzle-urile sunt pe masă. Ei trebuie să fie sortați în două grupuri, să pună împreună o imagine și să numească din ce basm este episodul. (Copiii sunt împărțiți în echipe, fac imagini și numesc basmele „Vulpea și Macaraua”, „Cenuşăreasa”).
Bine făcut! Ne-am descurcat sarcinii și pentru aceasta primim prima literă „M”.
Următoarea oprire „ghicitoare”.
Există mistere aici pe care trebuie să le rezolvăm.
Lângă pădurea de la margine,
Trei dintre ei locuiesc într-o colibă.
Trei scaune acolo, trei căni acolo,
Trei paturi, trei perne.
Ghici fără nici un indiciu
Cine sunt eroii acestei povești? ("Trei ursi")
Arăta puțin ca o minge
Și am mers pe pistă.
S-a rostogolit departe de toată lumea
Pe lângă „roșcată”, asta e atât de râs! ("Kolobok")
Oh, tu, Petya-simplitate,
m-am încurcat puțin;
Nu am ascultat pisica
Privit pe fereastră. ("Cocoș de scoici de aur")
Vulpea și-a găsit o casă
Soricelul a fost amabil
În casă, de fapt, la urma urmei,
Erau mulți locuitori. ("Teremok")
Și drumul este departe
Și drumul nu este ușor
Stai pe un ciot
Aș mânca o plăcintă. ("Masha și ursul")
cineva pentru cineva
apucat strâns
Oh, nu, nu-l scoate!
Oh, blocat strâns!
Dar mai mulți ajutoare
În curând vor veni în fugă
Îi va câștiga pe cei încăpățânați
Muncă comună prietenoasă
Cine s-a așezat atât de strâns
Poate asta? ("Ridiche")
Ei bine, bravo baieti:
Rezolvă toate ghicitorile!
Iată un premiu pentru tine - litera „U”.
Călătoria noastră prin țara „Poveștilor” continuă. A treia oprire este „Teatralnaya”. Acum, băieți, trebuie să deveniți artiști adevărați - puneți în scenă basmul „Cocoș și câine”. Pentru o performanță bună vom primi un premiu. (Se numesc artiști, se îmbracă costume și se joacă un basm. Profesorul citește textul de la autor.)
Bravo, împreună au făcut față sarcinii, obțineți litera „T”
Călătoria continuă - a patra oprire „Încălzire”. Acum, eroul de basm (înregistrare audio) va pronunța cuvinte magice și va trebui să efectuați mișcări în conformitate cu textul. Trebuie să fii foarte atent și să nu faci greșeli. Premiul este litera „A”.
Educație fizică „Teremok”
Trei urși mergeau spre casă
Papa Bear era mare
Mama este puțin mai mică
Și Mishutka, iubito, doar
Era foarte mic
Umblat cu zdrăngănitoare:
ding ding, ding ding.
Fiecare tărâm fantastic are castele. Vrăjitorii țării „Basme” au creat un proiect de castele, dar nu găsesc stăpânii care să-l construiască. Băieți, să încercăm să construim două castele după desen (luc în echipă, copiii sunt împărțiți în două grupe).
Băieți deștepți, clădirile au fost un succes! Obțineți litera „B”.
A șasea oprire „Întrebări fabuloase”
Băieți, locuitorii țării „Tales” vor să știe cât de bine cunoașteți basmele și v-au pregătit întrebări.
sora lui Ivanushka? (Alyonushka)
Numele băiatului care a fost dus de Gâște-Lebedele? (Ivanushka)
Casa lui Baba Yaga? (o colibă pe pulpe de pui)
Care dintre eroii basmului a ajutat să tragă napul după insectă? (pisică)
Cine a spart oul de aur? (mouse)
Ce i-a oferit vulpea cocoșului să se uite pe fereastră? (buline)
Cine a zdrobit turnul? (urs)
Ce fel de colibă avea iepurele în basmul „Cabana lui Zayushkina”? (bast)
Bravo, băieții au răspuns corect la toate întrebările și primești următorul premiu - litera „O”. Ultima noastră oprire este Game. Pentru a găsi ultimul indiciu, trebuie să vă deplasați de-a lungul hărții din basm (facem 5 pași înainte, 2 pași la stânga, 4 pași înainte, 3 pași la dreapta, 6 pași la dreapta)
Bravo, iată ultima literă „R”. Acum să adăugăm toate literele și să aflăm cuvântul magic (copiii adaugă cuvântul „Mutabor”). Prințesa broaște le mulțumește copiilor pentru ajutor și zboară în regatul ei.
Ei bine, este timpul să ne întoarcem Grădiniţă. Ne așezăm cu toții pe covorul magic și ne întoarcem în grup.
V-ați bucurat de călătoria voastră? Care stație îți amintești cel mai mult? De ce? Ce nou ai aflat despre basmele populare rusești?
Vă mulțumim pentru atenție!
Ţintă: dezvoltare cuprinzătoare copii in diverse directii (fizică, cognitivă și socio-comunicativă).
Sarcini:
Educational: extinde și consolidează cunoștințele copii despre basmele populare rusești, capacitatea de a recunoaște basme la misiune, navigați corect spaţiu, pe o coală de hârtie.
Educational: să dezvolte activitatea cognitivă, gândirea logică, fantezia, imaginația, coordonarea mișcărilor, capacitatea de a rezolva colectiv probleme comune, îndeplinirea diferitelor sarcini de joc.
Educational: a cultiva interesul pentru popularul rus povesti cu zane, manifestări ale unei atitudini prietenoase unul față de celălalt, un sentiment de camaraderie și asistență reciprocă.
Materiale si echipamente: covor cu imaginea unui erou povesti cu zane, magnetofon, hartă, măr cu mere, poze cu puzzle-uri, ladă, cheie.
Personaje: conducător, Baba Yaga, Prințesa Broască, Apă.
mișcare jocuri de căutare:
Intră profesorul și copiii grup.
îngrijitor: Băieți, vă place popularul rusesc povesti cu zane? (răspunsuri copii)
De ce le numim oameni populari? (răspunsuri copii)
Și care sunt eroii în popularitatea rusă povesti cu zane? (răspunsuri copii)
Să ne întoarcem și să ne uităm la noi raft cu zâne.... (toată lumea se întoarce și văd un raft gol)
Oh, băieți, unde ne-a făcut povesti cu zane? Nu le-ai văzut, nu le-ai luat?
Copii: Nu.
îngrijitor: Ce ne facem acum fără povesti cu zane?
Copii R: Trebuie să le găsim.
îngrijitor: Băieți, cum putem intra lumea zânelor? (răspunsuri copii)
Propun să zbori pe un covor - un avion. Ești de acord?
Copii: Da.
îngrijitor: Băieți, covorul este neobișnuit, este magic și va decola doar atunci când pronunțăm corect cuvintele magice. Și cuvintele astfel de:
Simte-te în nou basm
Vrem, vrem
Oh, băieți, ceva sa întâmplat cu covorul zburător. Din anumite motive, nu zboară. Să aruncăm o privire cu grija:
Cine este desenat pe covorul avionului? (Eroi de basm)
Ce personaje de basm pe care le cunoști? (Gingerbread Man, Bunny, Cockerel-Golden Comb, Koschey Nemuritorul etc.)
Ce crezi că au aceste personaje în comun? povesti cu zane? (Toți sunt amabili și pozitivi)
Uite băieți, toți sunt buni. (Nu)
Care este negativ? erou de basm? (Koschey)
Dreapta. Si ce este el? ( viclean, rău)
Îndepărtăm excesul erou de basm. Covorul zburător este gata de plecare călătorie. Să spunem împreună cuvintele magice.
Simte-te în nou basm
Vrem, vrem
Pe covor, în avion vom zbura, vom zbura.
Așa că am ajuns într-o pădure magică, într-o poiană de pădure, în fața colibei lui Baba Yaga.
îngrijitor: Băieți, veți afla. A cui coliba este aceasta?
Copii: Da, aceasta este casa lui Baba Yaga.
Baba Yaga iese din casă.
Baba Yaga: Care? Ce? Pentru ce? Unde? Ah, voi sunteți, copii.
Copii: Baba Yaga, ne-ai văzut povesti cu zane?
Baba Yaga: Ce fel povesti cu zane? Nu am văzut nimic, nu știu nimic și nu le-am luat de la raft. îngrijitor: Baba Yaga, ce mincinos esti! Dă-ne înapoi povesti cu zane.
Baba Yaga: Oh, băieți, v-aș da povesti cu zane, dar cu o condiție ca să-mi îndeplinești toate sarcinile pe care ți le-am pregătit. Ești de acord? (Da)
Am o hartă pentru tine, dar harta nu este simplă, ci cu sarcini. Dacă le completați corect, atunci harta vă va conduce la cufărul în care vă aflați povesti cu zane. Nu este atât de ușor băieți. Doar cei mai atenți și pricepuți vor putea face față sarcinilor. si acum o sa verific.
1. „În ce a încurcat artistul basm?»
Bătrânul l-a prins pe Kolobok.
Pinocchio și ou de aur.
Capra si 7 gaini.
Baba Yaga: Bravo, băieți, am făcut față sarcinii. Acum pot fi sigur că îți vei găsi basmele. Iată cardul promis.
Profesorul se desfășoară Hartă: Da. Drumul pe care îl avem în fața noastră nu este ușor. Băieți, este timpul să vedem unde mergem! Din punctul de plecare, trebuie să facem 5 pași înainte și opt pași la dreapta și, de asemenea, să trecem prin pod.
îngrijitor: Băieți, care este locul ăsta unde trebuie să venim?
Copii specula, medita. Toată lumea merge în dormitor.
Uite băieți. Există un măr aici. Te rog spune-mi care basmîntâlnim un măr? (Gâște lebădă)
Dreapta. Bine făcut. Uită-te la merele de pe măr, nu simple, ci cu ghicitori. Și dacă le ghicim corect, ne putem continua călătoria mai departe.
2. — Ghici ghicitori.
Nu există râu sau iaz.
Unde să bei apă?
Apa foarte gustoasa
În gaura de la copita. ( „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”)
Pe fereastră se răcea
A luat apoi și s-a rostogolit
Pentru a fi mâncat de o vulpe. ( „Kolobok”)
O săgeată a zburat și a lovit mlaștina.
Și în mlaștina aceea cineva a prins-o.
Cine, luându-și rămas bun de la pielea verde
A devenit drăguț, frumos, chipeș. ( „Prițesa broască”)
A deschis ușa caprei
Și toți au dispărut. ( „Lupul și cele șapte capre tinere”)
Mărul ne-a ajutat
Ne-a ajutat aragazul
A ajutat un râu bun, albastru,
Toți ne-au ajutat, toți ne-au adăpostit,
Am ajuns acasă la mama și tatăl.
Cine l-a luat pe frate? Denumiți cartea! ( „Gâște lebădă”)
înghițind rulouri,
Tipul a călărit pe aragaz.
Tăvăluit prin sat
Și s-a căsătorit cu o prințesă. ( "La comanda Stiucii")
Puiul trebuie să fugă.
Salvează cocoșul
Era atât de grăbit
Bietul om s-a sufocat „Cocoșul și tulpina de fasole”)
fată care stă într-un coș
Ursul este pe spate.
El însuși, fără să știe,
O duce acasă... ( "Masha și ursul")
Bravo, ai rezolvat toate ghicitorile! Drumul nostru continuă.
Ne uităm la hartă, ceea ce este afișat pe ea. Din punctul de plecare, trebuie să facem 10 pași înainte și 3 pași spre stânga.
Copiii găsesc un plic cu o sarcină și decupează cărți de puzzle.
3. Joc "Colectarea basm» .
Copiii colectează imagini din imagini de puzzle tăiate și sună basm.
Bravo baieti. Și cu această sarcină, ne-am descurcat și noi.
îngrijitor: Bravo copii, dar este timpul să mergem mai departe.
Din punctul de plecare, trebuie să mergem 5 trepte drepte și 4 trepte la dreapta.
Copii, uitați-vă unde suntem cu voi. Într-o adevărată mlaștină. Cine se întâlnește cu noi? (Printesa Broasca).
Dreapta. Și până nu-i vom îndeplini sarcina, nu vom ieși de aici.
4. Joc "Spune basm» .
Printesa Broasca: Și acum voi verifica, după cum știți povesti cu zane? Am citit inceputul povesti cu zane, și trebuie să vă amintiți cum se numește și spune cum s-a terminat. (Crăiasa Zăpezii).
(Povești pentru copii) .
V-l: Acum voi citi finalul povesti cu zane. Vei învăța și cum se numește și vei spune începutul lui. (Printesa Broasca).
(Povești pentru copii) .
V-l: Uite cine este? (Vacă). De la ce este ea povesti cu zane? Dreapta, "Tiny-Havroshechka". Gândește-te și spune-ne ce ți-a plăcut cel mai mult la ea.
(Povești pentru copii) .
Printesa Broasca: Bravo baieti. Mai am o cerere pentru tine. Prietenul meu Vodyanoy locuiește cu mine în mlaștină. Stă sub apă tot timpul și este trist. Știi un joc care mi-ar putea face vecinul să râdă. (Da)
5. Joc în aer liber "Apă"
apa, apa,
De ce stai sub apă?
Ieși puțin
Pentru un minut.
Jocul se repetă de mai multe ori.
îngrijitor: Datorită priceperii și prieteniei tale, am reușit să ieșim din mlaștină. Acum putem merge mai departe. Ne uităm la hartă. Din punctul de plecare, 8 trepte drepte și 3 trepte la stânga.
îngrijitor: copii, uite. acelasi piept povesti cu zane. Dar din anumite motive nu se va deschide. Ce trebuie făcut pentru a-l deschide. Poate spune cuvintele magice? Ce cuvinte magice știi?
Băieți, uite, aici este un plic, poate ne poate ajuta.
Deschidem plicul.
Scrisoare: Băieți, acest cufăr nu este simplu, este magic și îl puteți deschide doar cu o cheie magică aurie. Aceasta este următoarea sarcină.
6. Dictarea matematică "Cheie"
Sunteți gata? Apoi luați frunzele și creioanele simple. Pune un creion pe un punct roșu și începe să scrii sub dictarea mea
Bravo băieți, acum faceți schimb de frunze și verificați-vă unii cu alții.
Avem cheia.
Uite, pieptul ni s-a deschis și iată preferatele noastre povesti cu zane, Dar asta nu este tot. Baba Yaga ți-a pregătit și dulciuri.
Acum este timpul să ne întoarcem grup.
Copiii stau pe covor, inchid ochii. Se aude o melodie.
Băieți, v-a plăcut ziua noastră de azi călătorie fabuloasă.
Spune ce ți-a plăcut cel mai mult. Care a fost cea mai interesantă sarcină pentru tine?
(Răspunsuri copii)
Băieți, sunt atât de fericit cu voi astăzi. Esti atat de bun. Mulțumesc foarte mult.
Alime Selemetova
Joc de căutare în grup de seniori„Pe drumurile basmelor”
BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR
GRĂDINIŢĂ "TRANDAFIR" S. KRYMSKAYA ROSE DIN RAIONUL BELOGORSKY
REPUBLICA CRIMEA
Abstract
quest - joc în grupa de seniori
"De drumurile basmelor»
Pregătit de profesor:
Selemetova Alime Rustemovna
Jocul pentru preșcolari este o modalitate de a învăța despre mediul înconjurător, jocurile au o mare valoare pedagogică – le dezvoltă copiilor ingeniozitatea, rezistența, autocontrolul, simțul umorului, organizarea.
N. K. Krupskaya
Jocurile joacă un rol important în viața unui copil.
Căutare este un joc de aventură în care trebuie să rezolvi probleme pentru a progresa prin poveste. Concluzia este că, de regulă, există un anumit scop, care poate fi atins rezolvând succesiv ghicitori. Fiecare ghicitoare este cheia pentru următorul punct și următoarea sarcină. Și sarcinile pot fi cele mai multe diferit: activ, creativ, intelectual. Jocurile sunt construite pe interacțiunea de comunicare între jucători. Fără a comunica cu ceilalți jucători, este imposibil să se atingă obiectivele individuale, ceea ce stimulează comunicarea și servește ca o modalitate bună de a-i aduna pe jucători. Imersiunea în atmosfera jocului ar fi incompletă fără întâlniri neașteptate. Căutare este un joc de aventură care cere jucătorului să rezolve probleme mentale pentru a progresa prin poveste, ceea ce presupune activitatea fiecărui participant. Acesta este un joc care implică simultan intelectul participanților, abilitățile lor fizice și imaginația. În joc, trebuie să dai dovadă de inventivitate, să-ți antrenezi propria memorie și atenție, să arăți ingeniozitate și ingeniozitate. Misiuni să-i ajute să facă față formării echipei, să-i ajute să stabilească o muncă de echipă de succes, să simtă și să formeze asistență reciprocă, împărțire a sarcinilor și interschimbabilitate și, dacă este necesar, să învețe să se mobilizeze fără panică și să rezolve foarte repede sarcini nestandard pe care participanții este puțin probabil să le întâlnească. viață obișnuită. În fiecare căutarea pentru copii, elementele de educație și recreere sunt în mod necesar combinate.
Ţintă:
Dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor în diverse domenii (fizică, cognitivă și socio-comunicativă);
Sarcini:
crearea unei dispoziții emoționale pozitive;
dezvoltarea calităţilor sociale şi comunicative prin
rezolvarea colectivă a problemelor comune;
rezolvarea situatiilor problematice;
capacitatea de a îndeplini diverse sarcini de joc;
extinderea orizontului;
dezvoltarea gândirii logice, a fanteziei, a imaginației;
îmbogățirea vocabularului;
insuflarea copiilor interesului pentru lectură;
promovarea respectului pentru povesti cu zane, un sentiment de admirație, credință în miracole;
coordonare îmbunătățită a mișcării;
promovarea unui sentiment de camaraderie și asistență reciprocă.
Echipamente:
O hartă desenată către coliba lui Baba Yaga;
- "magie" cufăr;
Inregistrare audio povesti cu zane, cântece din desene animate „Crocodilul Gena”, „Navă zburătoare”, "Scufița roșie", "Pisica Leopold";
Portretul lui Carlson;
- "mlaştină"și prințesa broască;
Stejar verde, pisică de știință;
Doll-Baba-Yaga, o colibă pe pulpe de pui;
îngrijitor:
Buna baieti. Eu sunt Selemetova Alime Rustemovna. Băieți, uitați-vă la oaspeții noștri astăzi, să le zâmbim și să salutăm: "Buna ziua!"
Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu!
Să ne ținem de mână împreună
Și zâmbim unul altuia.
Astăzi vreau să vă invit să plecați într-o călătorie cu mine. Gata?
(răspunsurile copiilor)
(râsetul lui Baba Yaga)
Baba Yaga:
Salut, salut nebunii mei. De ce sunt liniștiți? Probabil că m-au făcut foarte fericit. Cine sunt eu, știi? Așa este, Baba Yaga. De unde sunt eu? (din povesti cu zane) Este și adevăr. Iubesti povesti cu zane? Cunoști multe dintre ele? Bun….
Astăzi am fost întrebat (ca cea mai inteligentă și cea mai frumoasă) te ghidează prin drumurile basmelor. Chiar acum aceste drumuri nu sunt ușoare. Va trebui să încerca, amintește-ți multe povesti cu zane, răspunde la întrebări dificile, ajutor personaje de basm . Și pentru asta vei primi o surpriză la finalul călătoriei de la pe mine: carte magică.
- pentru a basm ca să intri și să nu te pierzi, trebuie să rezolvi ghicitori, irisi.
îngrijitor:
Ei bine, băieți? Gata de plecare basm? Nu ți-e frică? Bine făcut!
(răspunsurile copiilor)
Baba Yaga:
Gardianul porții - două din sicriu, identice din față. Abia acum le este frică să ți se arate, așa că au devenit invizibili și stau aici lângă mine, așteptând rândul lor. Dar vocile nu s-au pierdut, așa că ascultați cu atenție și ghiciți corect. Pentru răspunsuri corecte vă voi da aluzie: o hartă cu un traseu.
(ghicitori de înregistrare incluse)
Aproape că am devenit soția unei alunițe
Și un gândac cu mustață!
Am zburat cu rândunica
Sus sub nori. (Thumbelina)
Nepoata s-a dus la bunica ei
Ea a adus plăcintele.
Lupul cenușiu a urmat-o,
Înșelat și înghițit! (Scufița roșie)
Din făină a fost copt,
Fereastra era rece.
Fugi de bunica și bunicul
Și pentru vulpe, a devenit cina. (Kolobok)
înghițind rulouri,
Tipul a călărit pe aragaz.
Plimbare prin sat
Și s-a căsătorit cu o prințesă. (Emelya)
Stând în fața pădurii
Și fumează o pipă strâmbă.
Acolo Yaga - o bunica din pădure -
Cască dulce pe aragaz. (O colibă pe pulpe de pui)
(suna muzica magica)
Baba Yaga:
Deci ai făcut față primei sarcini, cele ale mele de iaht. iti voi deschide secret: Vasilisa Înțeleapta a fost cea care m-a trimis la tine ca să te testez, iar dacă nu mă placi, atunci voi avea cărți în arme: Iubesc unele, fructele mele, plantează pe o lopată și plantează în cuptor. Ei bine, ia-l pe al meu aluzie
(da cardul)
îngrijitor:
Băieți, să ne uităm la hartă. Deci, mergem într-o excursie? Dar mai întâi trebuie să vă verificați pregătirea pentru asta.
Exercitiul „Avem o postură bună”
Avem o postură bună (Stai drept, cu brațele de-a lungul corpului.)
Am adus omoplații - (Închideți omoplații. Pune mâinile pe centură. - de 2 ori)
Mergem pe șosete (Întoarce-te pe degetele de la picioare)
Vom merge pe călcâie. - (Întoarce-te pe călcâie)
Suntem veseli și veseli, ne începem călătoria.
Drumul nostru nu este aproape: vom trece printr-o poiană, un câmp, printr-o pădure deasă.
(mers normal în perechi).
Iată-ne în natură. Să ne uităm în jur cu binoclul - ce frumusețe este. (Capul se întoarce la stânga și la dreapta).
Care atunci Aer proaspat. Trebuie să respire
(Respiră adânc și expiră).
Aici drum se plimbă printr-o poiană cu iarbă cosită.
(Mercând alternativ : uneori pe degete, alteori pe tocuri).
Uite, aici iarba încă nu a fost cosită, este foarte înaltă.
(Mercând cu șoldurile înalte).
Aproape am ajuns în pădure, dar în drum ne-au crescut tufișuri uriașe. Trebuie să sărim peste ele și ne vom găsi în pădure. Iată-ne în pădure.
Găsim sarcina „A cui sunt aceste lucruri?”
Baba Yaga:
„Să vedem cum poți recunoaște un bătăuș pe care l-am vrăjit pentru că l-am lăudat și l-am lipsit de respect senior: vezi tu, el inventează porecle pentru oameni cumsecade.
(Pe tablă este un afiș cu o poză a lui Carlson, decorat cu pălăria lui Dunno, nasul lui Baba Yaga, urechile lui Cheburashka, fundita lui Leopold, ghetele lui Puss in Boots, cu un coș de la Scufița Roșie)
îngrijitor:
- Sarcina este: trebuie să eliminați câte un articol odată, ghicindu-l în funcție de poveștile și cântecele mele eroi de basm.
1) „Morarul a avut trei fii și le-a lăsat, pe moarte, doar o moară, un măgar și o pisică. ”
- De la ce basme citit fragment? ("Motanul încălțat")
- Și ce lucru l-a ajutat pe Puss in Boots să îndeplinească fapte eroice? (ghete)
(Profesoara scoate ghetele de pe afiș)
2) Sună cântecul lui Cheburashka.
Care personaj a cântat singur acest cântec? (Cheburashka)
- Și pentru ce este renumită Cheburashka? (cu urechi)
(Profesorul scoate urechile de pe afiș)
3) Sună cântecul Pisicii Leopold „Dacă ești bun”.
- Și cine este ăsta bun? (Pisica Leopold)
- Ei bine, după ce obiect de îmbrăcăminte poți recunoaște întotdeauna Mosica Leopold? (de bantu)
(Profesorul scoate funda de pe afiș)
4) Sună cântecul Scufiței Roșii
- Fata a cântat în întuneric pădure:
- O să-i aduc plăcinte bunicii!
Pălărie - ca o zmeură!
Poate aceasta este Malvina? (Nu, este Scufița Roșie)
- Și ce articol este aici de la Scufița Roșie? (coş)
(Profesorul scoate coșul de pe afiș)
5) Baba Yaga:
- Și acest erou, dacă cântă, atunci totul va fi rău. De mult spun că un urs i-a călcat urechea! De aceea sunt mai bine cu el voi spune:
- Într-una fabulos oameni scunzi locuiau în oraș. Erau numiți shorties pentru că erau foarte mici. Un copil era cel mai faimos și i se spunea așa pentru că nu știa nimic.
- Ghici cine este? (nu stiu).
— Și cum rămâne cu cea mai proeminentă piesă vestimentară a lui? (pălărie)
(Profesorul își scoate pălăria de pe afiș)
6) Un cuplet de cântece din sunete Babok-Yozhek.
- Acesta e preferatul meu... Ghici cine cântă? (Bunica - Aricii)
Ce ne dă atâta har și frumusețe? (nas)
(Profesorul își ia nasul de pe afiș)
îngrijitor:
- Deci, și pe cine am luat?
Baba Yaga:
Puștiul îl cunoaște de mult timp,
A zburat pe fereastră. (Carlson)
- Și ce îi lipsește lui Carlson? (elice)
(Profesorul ataseaza elicea)
îngrijitor:
Și ați făcut față acestui test, atenții mei.
Și întâlnim un urs.
Ne punem mâinile în spatele capului
Și mergem pe trotuar.
(Mercând pe părțile exterioare ale piciorului)
Iepurașii sar repede în câmp
Multă distracție în libertate.
Imităm iepurașii
Copii agitați.
(Sărind pe două picioare înaintând).
În față, din spatele unui tufiș
Arată vulpe roșie.
Vom depăși vulpea
Să alergăm pe picioare.
(Alergare usoara).
Avem un corp de apă în fața noastră.
Unde am ajuns? Ce este asta?
(răspunsurile copiilor)
Da, băieți, am venit la mlaștină. Uite broasca. Ce crezi, de la care popor rus basme aceasta broasca? (Printesa Broasca).
baba yaga: Prințesa broaște ți-a pregătit o sarcină.
Jocul "Gaseste-ti basm» .
Profesorul citește sarcina:
Înainte de tine sunt ilustrații din popularul rus povesti cu zane. Acum vă voi oferi cărți cu imaginea eroilor povesti cu zane. Numiți-le. Ai grija!
(Copiii se joaca).
Mergem, mergem
Ridicați mâinile mai sus
Nu ne coborâm capul.
Oh, există un pârâu care curge în calea noastră.
Un pârâu curge în pădure
Și undeva se grăbește.
Din ce in ce mai repede
Bul-boo-boo - apa gâlgâie.
(Sărind din insulă în insulă).
(Copiii se apropie de stejar).
îngrijitor:
Ce este acest copac?
(răspunsurile copiilor)
Să mergem să vedem cine ne așteaptă aici.
(Copiii merg la un copac, o pisică învățată stă pe un stejar și citește o poezie).
pisică: „Lukomorye are un stejar verde,
Lanț de aur pe un stejar
Și zi și noapte pisica este un om de știință
Totul se învârte…”
îngrijitor:
Băieți, ce interesant. Este o pisică de știință.
pisică: Domnule! Da, sunt o pisică învățată, dar de unde ești și unde mergi?
(răspunsurile copiilor).
pisică: Domnule! A drumul nu este aproapeînainte de a fi util să se odihnească. Așează-te pe iarbă și odihnește-te puțin și-ți voi cânta o melodie Îți voi spune un basm.
(Copiii stau pe „poiana”, iar pisica cântă cântecul de leagăn popular rusesc „Bayu-bayushki, bayu”).
îngrijitor: Nu, nu, nu putem adormi, avem o mulțime de sarcini în față.
pisică: Ei bine, atunci fă-mi treaba.
îngrijitor: Ce, pisică?
D/joc « loto fabulos»
îngrijitor:
Haideți, băieți, o să citesc primul cuvânt al titlului povesti cu zaneși ghiciți numele complet povesti cu zane.
Zăpadă…
Copii: (Regina Zăpezii)
Stacojiu…
Copii: (Floarea stacojie)
Zayushkina…
Copii: (Cabana Zayushkina)
Copii: (Rață urâtă)
Roșu…
Copii:(Scufița roșie)
Băiat..
Copii: (Degetul mare)
Copii: (Dr. Aibolit)
pisică: Bravo, bravo! Puteți continua drumul.
Acum urcăm pe deal
Să ne întindem aripile.
Respirăm uniform, profund,
Mergem drept și ușor.
(Urcând pe scări).
Ajungem la o răscruce de drumuri.
îngrijitor:
Am ajuns la răscruce, pe post este un indicator. hai sa sa vedem: „Dacă mergi la stânga, vei găsi o jucărie frumoasă”, „Dacă mergi la dreapta, te vei despărți de un prieten”, „Dacă mergi drept, vei face o faptă bună”.
baba yaga:
Băieți, pe care o sugerați? drum? De ce?
îngrijitor:
Am o baghetă magică. Dacă se aprinde, atunci ați ales calea corectă. (stick-ul se aprinde). ai ales-o pe cea potrivita drum.
(Ajungem la coliba Baba Yaga)
baba yaga:
Și Vanyushka stă în casa mea, gâștele lebădă mi l-au adus. A mers singur pe drum drumuri. Te poți plimba drum? Dacă vrei să-l eliberezi, trebuie să-mi îndeplinești sarcinile. Ești de acord?
Jocul "Confuzie"
îngrijitor:
Este necesar să vă amintiți și să dați numele corecte povesti cu zane. Lasă-mă să citesc, băieți...
1. „Sora Alyonushka și fratele Nikitushka”;
2. „Ivan Țarevici și lupul verde”;
3. „La comanda câinelui”;
4. „Lupul și cei șapte tigri”;
5. „Pașenka și ursul”;
6. „Crow Gâște”.
îngrijitor:
Bravo baieti, ati reusit!
Baba Yaga:
Ei bine, trebuie! Nu am asteptat! Ești cu adevărat curajos și deștept! Cu siguranță! Ne-am bucurat! castigat bătrână și fericită! Tu ești tânăr, puternic, priceput și eu vechi, nefericita bunică - Yagusya!
Ai făcut față tuturor sarcinilor, îl voi lăsa pe băiat să plece, sper drum nu va merge singur și cu atât mai mult să joace acolo.
Ia cartea mea magică.
(Baba Yaga dă o carte magică)
îngrijitor:
Mulțumesc, bunica Yaga. Ne-am distrat foarte mult și interesant cu tine. Ei bine, băieți, ne întoarcem la grădiniță.
Misiunea „Vizitând basmul”
Ţintă: crearea condiţiilor pentru dezvoltarea interesului cognitiv şi al cititorului pentru basme prin jocuri de căutare.
Sarcini:
Să umple bagajul literar al studenților mai tineri cu basme, ghicitori;
Implica elevii de liceu în eveniment;
Creați condiții pentru dezvoltarea memoriei, gândirii, creativității;
- asigura siguranta evenimentului.
Timp: 30-40 de minute
Materiale: fraza cheie a itinerarului , ghicitori, o găleată, o mătură, scrisori de la personaje de basm,
Ideea generala: pentru a selecta o expresie cheie. La fiecare etapă există moderatori (elevi de liceu) care monitorizează corectitudinea sarcinilor și oferă participanților un fragment din fraza cheie. După ce toate fragmentele sunt colectate, echipa colectează întreaga declarație, se întoarce la locul în care a început căutarea și arată rezultatul profesorului-organizator.
Fraza cheie: « Povestea este o minciunăda in eaaluzie,oameni bunilecţie» LA FEL DE. Pușkin„Povestea desprecocoș de aur"(fraza este împărțită în __ părți și fiecare parte este dată participanților pentru finalizarea sarcinii)
Progresul evenimentului:
Profesor-organizator (PO): O aventură captivantă vă așteaptă astăzi. Vei încerca să găsești un gând înțelept care a fost spus cândva de un scriitor foarte celebru, vei afla în ce basm a fost menționată pentru prima dată această frază. Și pentru asta vom merge în lumea minunată a basmelor. Sper că cunoașteți bine diverse basme: basme populare, povești ale scriitorilor ruși și străini. Prin urmare, acele obstacole care te așteaptă în drumul către obiectiv nu îți vor fi dificile. (Echipei primește o foaie de traseu).
1 stație „Glade of Mysteries”
Ghici personajul din basm
Tipul lacrimilor de la soba lui iubită,
Am mers la râu după apă.
Am prins o știucă în groapă
Și de atunci, nu am cunoscut griji. (Emelya)
Pe un tufoc de mlaștină
Mireasa așteaptă
Când pentru ea
Prințul va veni. (Printesa Broasca)
O mulțime de argint și aur
S-a ascuns în piept,
Locuiește într-un palat întunecat
Și fură miresele altora. (Koschei cel fără de moarte)
Aroma dulce de mere
A atras acea pasăre în grădină
Penele strălucesc de foc
Și lumină noaptea, ca și ziua. (Pasare de foc)
Din făină a fost copt,
Fereastra era rece.
Fugi de bunica și bunicul
Și pentru vulpe, a devenit cina. (Kolobok)
Aproape că am devenit soția unei alunițe
Și un gândac cu mustață!
Am zburat cu rândunica
Sus sub nori. (Thumbelina)
Nepoata s-a dus la bunica ei
Ea a adus plăcintele.
Lupul cenușiu a urmat-o,
Înșelat și înghițit! (Scufița roșie)
2 stație „Sportivnaya”
Jocul se numește „Baba Yaga” .
Progresul jocului : Jucătorul stă cu un picior într-un mortar (coș sau găleată), celălalt pe pământ. În mână ține o mătură. În această poziție, este necesar să mergeți până la scaun, să o ocoliți, să reveniți la locul de plecare și să dați mătura următorului jucător.
3 stații „Poștă”
Imaginează-ți că eroii basmelor ți-ar putea trimite telegrame. Aflați eroii de la care au venit telegramele numind eroul și basmul.
1. „Rușinos, cineva mi-a mâncat terci și mi-a rupt scaunul”
Răspuns: Ursuleț de pluș („Trei urși”)
2. „Salvează-ne, am fost mâncați de un lup cenușiu”
Răspuns: Capre („Șapte capre”)
3. „Foarte supărat. A spart accidental un ou
Răspuns:Șoarece („Ryaba Hen”)
4. „Nu pot veni în niciun fel:“ Bătrâna a înnebunit mai mult ca niciodată.
Răspuns: Bătrânul (Povestea pescarului și a peștelui.)
5. „Ajutor, fratele meu s-a transformat în capră”
Răspuns: Alyonushka ("Sora Alyonushka și fratele Ivanushka")
6. „Tată, săgeata mea este în mlaștină. Căsătorește-te cu o broască"
Răspuns: Ivan Tsarevich (Prițesa broască)
4 stații „Restaurare”
(Pentru fiecare poză asamblată corect și numele basmului, echipa primește 1 punct)
Jocul „Colectează un basm”.
Copiii colectează imagini din imagini-puzzle-uri împărțite și numesc un basm.
Zăpadă... (Regina) Stacojiu... (floare)
Zayushkina ... (colibă) Urâtă ... (rățușcă)
Roșu... (Șapcă) Băiat. .. (cu un deget)
Doctor... (Aibolit) Micut... (Havroshechka)
5 posturi „Cinema”
(Echipa primește 1 punct pentru fiecare răspuns corect)
Află din fragmentele din desene animate, ce fel de basme sunt acestea?
— La poruncă de ştiucă! A.N. Tolstoi
„Povestea pescarului și a peștelui” A.S. Pușkin
„Thumbelina” G.H. Andersen
„Cheia de aur sau aventurile lui Pinocchio” de A.N. Tolstoi
„12 luni” S.Ya. Marshak
Copiii au o frază, aleargă la punctul de plecare și o spun profesorului-organizator și tuturor elevilor de liceu. + mic premiu + reflecție