Editura Eksmo a publicat un dicționar-carte de referință „Cazuri dificile de punctuație rusă”. Autorii săi sunt angajații portalului Gramota.ru Vladimir Pakhomov, Viktor Svintsov și Irina Filatova, iar o carte a fost compilată pe baza întrebărilor primite de Biroul de informații al acestei resurse de rețea de-a lungul câtorva ani.

Între timp, la un moment dat, acest serviciu extrem de solicitat a încetat să mai funcționeze. Acum, potrivit lui Vladimir Pakhomov, acţionează din nou:

- Pe 6 iunie, Ziua Limbii Ruse, am lansat din nou acest serviciu. Așa că acum suntem încă fericiți să răspundem la întrebări.

- Care a fost motivul acestei pauze, care a supărat mulți utilizatori?

- Au existat mai multe motive, inclusiv cele tehnice. Am vrut să stabilim o căutare în materialele portalului, deoarece utilizatorii înșiși ar putea găsi răspunsuri la multe dintre întrebările care ni se adresează folosind materialele noastre. Dar apoi ne-am dat seama că toate materialele pe care le avem, precum și dicționarele, cărțile de referință și sistemul de căutare încă nu înlocuiesc serviciul de asistență online. Oricum, am fost constant întrebați când putem întreba din nou personalul de la biroul de asistență? Am decis că acest serviciu era necesar până la urmă. Avea nevoie să fie reanimat, iar noi am făcut-o.

- Chiar este. Dicționarul diferă de edițiile similare prin faptul că este construit pe o bază alfabetică. Cum sunt construite ghidurile de ortografie tradiționale? Există, de exemplu, o secțiune „Semne de punctuație cu viraje izolate”. Acestea sunt circumstanțe separate, definiții separate, adăugiri. Există o secțiune „Semnele de punctuație în propoziții complexe”. Există o secțiune „Semnele de punctuație pe rând care nu fac parte dintr-o propoziție complexă”. De exemplu, cifrele de afaceri cu uniunea „cum”. Există o secțiune despre virgule când cuvinte introductive.

- Ceea ce ați enumerat deja sună înfricoșător pentru mulți și va ajuta o persoană, văzând un astfel de cuprins, să trântească cartea de referință.

- Desigur, cărțile de referință au de obicei un index alfabetic la sfârșit și chiar și atunci nu toate. De exemplu, ediția din 2010 - „Manual de ortografie, pronunție, editare literară” (autori D. Rosenthal, E. Dzhandzhakova și N. Kabanova). Nu există un index alfabetic la sfârșit. Dar chiar dacă este undeva, nu este întotdeauna posibil, folosindu-l, să găsești cuvântul potrivit. De exemplu, lista indică faptul că cuvintele „poate”, „în plus” și așa mai departe nu sunt introduse. Și la sfârșitul listei - litere, etc. Ce se ascunde în spatele acestor litere? Acest lucru nu este clar pentru utilizatorul care nu este lingvist. De asemenea, este de neînțeles pentru el de ce, de exemplu, răspunsul la întrebarea când cifra de afaceri cu cuvântul „în loc de” este izolată ar trebui căutată într-o secțiune a cărții de referință (în mod specific, în secțiunea „Adăugări separate”) , iar răspunsul la întrebarea când se pune o virgulă în interiorul uniunii „în loc de pentru a „, trebuie să se uite într-o secțiune complet diferită a cărții de referință prin multe, multe pagini. Pentru un cititor nespecializat, acest lucru este foarte dificil, de neînțeles. Prin urmare, el nu poate găsi întotdeauna secțiunea necesară în cartea de referință.

Din toate aceste motive, am avut o astfel de idee - să facem un ghid de punctuație, construit conform principiului alfabetic. Este suficient ca cititorul să deschidă dicționarul pe intrarea în dicționar „în loc de” și să citească recomandarea necesară sau pe articolul „în loc de” și să citească recomandarea necesară. Am întâlnit și faptul că recomandările din cărțile de referință nu corespund întotdeauna exact practicii consacrate de a scrie. De exemplu, în manualul lui Rosenthal se spune că ture de expresie „prin proiectare”, „prin decizie”, „prin ordine” etc. nu sunt introductive. Da, aceste fraze nu sunt introductive, dar faptul este că nu Nu contează, introductiv, unele dintre aceste transformări în practica scrisului sunt în mod constant izolate. De exemplu, cifra de afaceri „prin proiect”. Se separă secvenţial fără să fie măcar introductiv. Cărțile de referință nu menționează acest lucru. De asemenea, vorbim despre astfel de lucruri, dăm exemple, oferim recomandări că astfel de expresii ar trebui separate de obicei prin virgule.

- De ce sunt izolate? Este pentru că aceasta este practica sau pentru că aici intervin reguli diferite?

- S-a dezvoltat practica scrisului. În primul rând, este oarecum aproape de astfel de viraje izolate - „din ordinul directorului este necesar să se facă acest lucru și acela”, „conform intenției constructorilor, clădirea ar trebui să fie ...”, etc. este încă aproape de cifra de afaceri de deschidere. Nu este introductiv, ci ceva apropiat de ei. Prin urmare, se poate numi pur și simplu o cifră de afaceri adverbială, care este de obicei separată prin virgule. Există multe astfel de cazuri. De asemenea, am remarcat acele cazuri în care există inconsecvență în sursele lingvistice, sau când recomandările cărților de referință contrazic practica consacrată a scrierii. De exemplu, în cărțile de referință există acum o recomandare de a separa construcția „în loc de un răspuns” dacă nu este asociată cu un verb dintr-o propoziție. De exemplu, „în loc de răspuns, i s-a dat o scrisoare”. Aici ghidul recomandă să puneți o virgulă pe motiv că nu puteți trimite un răspuns. Puteți trimite o scrisoare, dar nu puteți trimite un răspuns - prin urmare, trebuie să puneți o virgulă. Dar practica arată că virgula în aceste cazuri nu este aproape niciodată pusă. Dăm exemple din romanul lui Goncharov „Pauza”: „În loc să răspundă, ea a împins scaunul spre Paradis”. Sau, de exemplu, din „Aventurile lui Chonkin” din Voinovich: „În loc să răspundă, și-a lipit obrazul de fund”. Nu puteți mișca răspunsul, nu puteți săruta răspunsul cu obrazul, dar totuși nu există virgule. Această recomandare nu funcționează în practică - oricum nu se pun virgulele. Scriem și despre aceste cazuri.

Îi spunem sincer cititorului când nu există un răspuns cert. Ne confruntăm cu faptul că unele cuvinte se comportă astfel, că în corpusul de exemple există literalmente unul - un exemplu cu virgulă, un exemplu fără virgulă. De exemplu, izolarea cuvintelor „cum” și „nimic”. „Și totuși, orice s-ar putea spune ...” etc. Printr-un exemplu - virgule și fără virgule, adică aici avem de-a face cu o izolare inconsistentă. De asemenea, scriem despre aceste cazuri și spunem că în astfel de cazuri decide autorul. Este imposibil să oferim o recomandare fără echivoc aici.

Slide 2

Cunoaștem regula de bază a punctuației într-o propoziție de uniune complexă: toate părțile unei propoziții complexe sunt separate una de cealaltă; dacă într-o clauză complexă clauza încalcă clauza principală, aceasta este separată prin virgule. Cu toate acestea, există o serie de situații sintactice în care această regulă de bază este rafinată sau chiar anulată. De exemplu, într-o propoziție compusă, într-un caz, părți unele de altele nu sunt separate printr-o virgulă. Care este acest caz?

Slide 3

Dacă părțile unei propoziții compuse au un membru secundar comun al propoziției, atunci nu se pune virgulă între părțile propoziției compuse. De exemplu: Apoi bucătarii s-au topit și teatrul cu cortina s-a destramat.

Slide 4

De obicei, o virgulă într-o propoziție complexă este plasată înaintea uniunii subordonate, indiferent dacă această uniune este simplă (ce, astfel încât, când, în timp ce ...) sau complexă (în ciuda faptului că, pentru a, în timp ce, întrucât , pentru că, pentru că ...) dar se întâmplă ca o parte a unei uniuni subordonate complexe să se pronunțe cu o intonație specială și să meargă la propoziția principală, cu alte cuvinte, uniunea complexă este dezmembrată, apoi o virgulă este plasată în fața a doua parte a uniunii, iar în fața primei nu se mai pune. Dezmembrarea uniunii are loc - Dacă în fața ei există o particulă negativă nu, alte particule sau un cuvânt introductiv; De exemplu: nu pot scăpa de aici, nu pentru că este sus, ci pentru că nu am de unde să scap.

Slide 5

Dacă există două uniuni în propoziție: compozițională și subordonată, atunci se pune o virgulă între ele în cazul în care a doua parte a uniunii nu urmează, De exemplu: Strângerea servietei cu mâinile umede și reci, findirectorul a simțit că dacă acest foșnet a durat puțin bine, nu va suporta și va țipa strident. Woland a fost întâmpinat de menajera Grunya, care i-a explicat că ea însăși tocmai a sosit, că vizitează, că Berlioz nu este acasă și că, dacă vizitatorul dorea să-l vadă pe Stepan Bogdanovich, atunci lăsați-l să meargă el în dormitor.

Slide 6

Există propoziții complexe, dintre care părți pot fi considerate omogene, deoarece sunt conectate prin uniuni creative. Astfel de propoziții sunt supuse regulilor de punctuație pentru membrii omogeni ai propoziției. De exemplu: Margarita nu-și amintește cine și-a cusut pantofii din petalele unui trandafir pal și cum acești pantofi s-au prins cu catarame de aur, cărbuni de carne, unde au băut din căni mari pentru sănătatea ei.

PE. SHAPIRO

Continuare. Vezi 39, 43, 47/2003 si nr. 3, 7, 11/2004

Cazuri dificile de punctuație în propoziții de uniune complexe

Tema compactă numărul 7

Regula de bază a punctuației într-o propoziție complexă

Toate părțile unei propoziții complexe sunt separate una de cealaltă prin semne de punctuație: cu o conexiune de unire, de obicei virgulă, cu o conexiune non-uniune, o virgulă, punct și virgulă, două puncte sau liniuță. Dacă într-o clauză complexă clauza încalcă clauza principală, aceasta este separată prin virgule de ambele părți.

Intenționam să plec în zori spre porțile cetății, de unde urma să plece Maria Ivanovna, și acolo să-mi iau rămas bun de la ea pentru ultima oară.(A.S. Pușkin). [ , (Unde), ].

Cu toate acestea, există o serie de situații sintactice în care această regulă de bază este rafinată sau chiar anulată.

Uniune particulară sau compozițională înainte de uniunea subordonată

Dacă propoziție subordonată urmează principalul și înainte de uniunea subordonată sau cuvântul de unire este o particulă nu sau sindicate și, fie, fie, nici - nici etc., propoziţia subordonată nu este separată de cea principală.

Nu am aflat niciodată cine ne suna la ușă sau de ce avea nevoie. Este important nu când începe concertul, ci cine va cânta.

Dacă uniunea subordonată sau cuvântul de unire este precedat de cuvintele mai ales, în special, adică, de exemplu, doar etc., nu se pune nicio virgulă după aceste cuvinte.

Istoria sufletului uman, chiar și cel mai mic suflet, este aproape mai curioasă și mai utilă decât istoria unui întreg popor, în special când este o consecință a observării minții mature asupra ei înșiși și când este scrisă fără dorința zadarnică de a trezi participarea sau surprinderea.(M.Yu. Lermontov)

Dacă există particule în fața uniunii subordonate numai, doar, numai, exclusiv etc., o virgulă este plasată în fața lor (deși atunci când se pronunță astfel de propoziții, nu se face o pauză în fața particulei).

EU SUNT Voi veni doar să mă conving încă o dată de inutilitatea acestei întreprinderi.

Uniuni subordonate complexe

De obicei, o virgulă dintr-o clauză complexă este plasată în fața uniunii subordonate, indiferent dacă această uniune este simplă ( ce, deci, când, pa, etc.) sau complex ( în ciuda faptului că, pentru, în timp ce, din moment ce, pentru că, pentru că etc.).

Dovada a fost izbitoare și eu, cu toate că a râs de strămoșii noștri și de astrologia lor de ajutor, fără să vrea, au căzut în rutina lor.(M.Yu. Lermontov) El a fost pătat și, inainte de du-te la podium, și-a spălat fața și mâinile mult timp în birou. Proiectul tramvaiului, din nou supus spre examinare, zburat în autoritățile provinciale superioare, a fost aprobat, neaprobat, trecut la centru pentru luare în considerare, dar indiferent de aprobare sau dezaprobare, a fost acoperit cu praf, deoarece nu au dat bani în niciun caz.(I. Ilf, E. Petrov). Cert este că, prin înțelegere cu maistrul, a trebuit să culegem mere dintr-un măr bătrân, deci ca să dă jumătate din recoltă fermei colective și jumătate lor.(F. Iskander)

Dar se întâmplă ca prima parte a unei uniuni subordonate complexe să se pronunțe cu o intonație specială și să se îndrepte spre propoziția principală, ca și cum ar întoarce la sine semnificația cuvântului index (cu alte cuvinte, uniunea complexă este dezmembrată); apoi se pune o virgulă înaintea celei de-a doua părți a unirii (și nu se mai pune înaintea primei!).

Cel mai înțelept lucru ar fi, desigur, să țipi pana cand cineva nu va veni și apoi se va preda prizonierului care a venit.(I. Ilf, E. Petrov)

Dezmembrarea unei uniuni complexe are loc de obicei,

dacă în fața ei există o particulă negativă nu , alte particule sau cuvânt introductiv;

...ȘI, poate de aceea, ce nu știa absolut nimic despre șah, șahul nu era doar un joc acasă pentru ea, o distracție plăcută, ci era o artă misterioasă, egală cu toate artele recunoscute.(V.V. Nabokov); Am vrut să te fac să spui ceva, La început, deoarece ascultarea este mai puțin obositoare...(M.Yu. Lermontov); La prima privire asupra chipului lui Nikolai, ea văzu că el sosise doar sa fă-mi datoria de curtoazie...(L.N. Tolstoi);

dacă prima parte este inclusă într-o serie de membri omogeni sau structuri paralele;

În același timp, a trebuit să facă eforturi mari cum să să nu piardă controlul jocului, și astfel încât nu ieși din starea jocului ...(V.V. Nabokov) Dar din excitare intensă sau așa cum clarifică alții, din cauza mâinile îi erau alunecoase după o piersică, nu putea să-și desfacă tocul în niciun fel.(F. Iskander). Yashka a încercat să mă convingă să rămân peste noapte, dar am refuzat. ȘI deoarece era grăbit și deoarece Aș jignit oamenii noștri, la care nu m-am dus. A spus că îmi amintește din nou de asta nu simplifică feat de Bad Hand, dar pentru a tinerii sunt din nou convinși de avantajul deciziilor îndrăznețe. Dar sau pentru că nu era mulțumit de un francez, sau pentru că a dormit toată noaptea, s-a urcat în tufișuri ziua, chiar în mijlocul francezilor ...(L.N. Tolstoi).

Dacă clauza subordonată precede clauza principală, nu puteți pune o virgulă în fața celei de-a doua părți a uniunii.

In timp ce Am fost adâncit în rezolvarea acestei probleme, în castelul temniței mele cheia s-a întors... (L.N. Tolstoi) De cand formidabilul judecător mi-a dat atotștiința profetului, în inimile oamenilor am citit paginile răutății și viciului.(M.Yu. Lermontov)

Exerciții

1. Ce cifre sunt în locul virgulelor?

Grecii credeau (1) că adoratul lor Homer (2) avea un rival pe nume Hesiod. Au păstrat legenda (3) despre (4) modul în care doi poeți concurau în poezie. Hesiod a ieșit învingător - și nu (5) pentru că (6) Homer era mai rău (7) ci (8) pentru că (9) poeziile sale despre război (10) și Hesiod a cântat pacea.

Răspuns. 1, 4, 6, 7, 9, 10.

2. Care propoziție nu are erori de punctuație?

1) După ce povestea cu scrisoarea anonimă s-a liniștit, o rudă a lui Bad Hand din nou, printr-o singură persoană, i-a amintit cu precauție de junincă. (F. Iskander)

2) În cele din urmă, i-a spus rudei sale să asculte și să se uite cu atenție la cei din jur, pentru ca la prima bănuială să-i dea lui, Mâna Proastă, un semnal... (F. Iskander)

Răspuns. 3.

Joncțiunea a două uniuni

Dacă există două uniuni la rând într-o propoziție, atunci între ele se plasează de obicei o virgulă; în acest caz, propoziția subordonată, care începe cu a doua în ordinea unirii, poate fi omisă sau transferată în alt loc:

Îmi trece prin cap ce în timp ceîi căutăm, s-au întors la noi și ne așteaptă.

, (ce, (deocamdată), ...).

(miercuri: Îmi trece prin cap ce s-au întors la noi și ne așteaptă.) ce, cand Unii dintre elevi au uitat să îndeplinească atribuțiile unui ofițer de serviciu, profesorii, sub zgomotul aprobator al clasei, m-au forțat să șterg de pe tablă sau să trag aparatele fizice în clasă. Spune-i, ce-ar fi dacă Voi muri curând, va fi posibil să vină fără ofrandă ...(F. Iskander)

Dar dacă este imposibil să se înlăture propoziţia subordonată începând cu a doua conjuncţie fără a restructura întreaga propoziţie, atunci virgula nu se pune între conjuncţii; acest lucru se întâmplă de obicei dacă a doua uniune subordonată are o a doua parte ( dacă ... atunci, când ... atunci, deși ... dar).

ce-ar fi dacă tatăl o va cere, atunci va trebui să dea.

, (ce _ (dacă) atunci...)

(Dacă eliminați a doua clauză, obțineți Cu toate acestea, după o tăcere, i-am spus: ceva va trebui dat). Dar amintește-ți ce-ar fi dacă nu mă vei ucide, atunci nu voi rata...(M.Yu. Lermontov) Vorobyaninov sa dovedit a fi un iepure de cale ferată mediocru, iar din moment ceîncercările sale de a urca în tren nu au avut succes, atunci a trebuit să vorbească la „Grădina de flori” ca fost administrator al cartierului educațional.(I. Ilf, E. Petrov).

Dacă propoziția subordonată vine după uniunea de aderare (la începutul frazei, după perioada), atunci virgula nu se pune niciodată după unire A, de obicei nu sunt plasate după și, plasate de obicei după unire darşi poate fi plasat sau nu după unire dar.

Ce-ar fi dacă la cele spuse pentru a adăuga acel Glav. Fostul. adus la Moscova un coș mare de piersici divine, gingașe și galbene, ca niște găini proaspăt eclozionate, totul devine și mai ușor de înțeles și mai uman. Și deși toată lumea, desigur, știa că trenul se apropia tocmai de Moscova, memento-ul crainicului a fost plăcut.(F. Iskander) Și a nimeni nu și-a dat seama a doua și principala sa viață, a condus o existență cerșetoră, încercând să nu depășească salariul de patruzeci și șase de ruble ... Dar de atunci locuiește la etajul al treilea, iar ziua de lucru s-a încheiat deja, fuge repede jos și părăsește instituția ...(I. Ilf, E. Petrov)

Părți omogene ale propozițiilor complexe

Există propoziții complexe, ale căror părți pot fi considerate omogene, deoarece sunt legate printr-o legătură compozițională și au, în același timp, un element comun: un membru comun al unei propoziții, o propoziție subordonată comună sau o propoziție principală comună pentru doi sau propoziții mai subordonate. Astfel de propoziții sunt supuse regulilor de punctuație pentru membrii omogene, în special, o virgulă nu este pusă între părți omogene dacă sunt conectate printr-o singură uniune. și, sau, sau.

Exemple de propoziții complexe cu propoziții omogene.

Gândiți-vă la ce se va întâmpla când turneul se va termina_ și când vor pleca toți invitații.

, (ce), (când) și (când).

Vedem că blondul joacă bine, iar bruneta joacă prost.

, (ce) și ().

În timp ce „Scriabin” se pregătea pentru o nouă călătorie, în timp ce căpitanul vorbea cu sala de mașini și cuptoarele ardeau, încălzind apa, fanfara a coborât din nou la mal și, spre încântarea tuturor, a început să cânte dansuri.

(la revedere), (la revedere) _ și (),.

Ippolit Matveevici a rătăcit până la izvor doar când muzicienii își pliau standurile de muzică, publicul festiv era împrăștiat_ și doar cupluri de îndrăgostiți respirau greu pe aleile slabe ale Grădinii de Flori.(I. Ilf, E. Petrov)

, (când și ().

Exemple de propoziții compuse cu un termen comun pentru două părți.

În „Franța” au intrat figuri somnoroase și s-au auzit strigătele unui berbec, care era târât de picioare în bucătărie. Am cumpărat bilete la Batum și am rezervat locuri în clasa a doua a vaporului „Pestel”.(I. Ilf, E. Petrov)

Un exemplu de construcție sintactică complexă (propoziții cu compoziție și subordonare), unde două părți legate printr-o legătură compozițională au o propoziție subordonată comună:

Pe măsură ce șezlongul se apropia de verandă, ochii lui au devenit mai veseli_ și zâmbetul i se despărți din ce în ce mai mult.(N.V. Gogol)

(ca), _ și.

Clauză cu un singur cuvânt

Dacă o propoziție subordonată constă dintr-un singur cuvânt de uniune - un pronume sau adverb relativ, nu este separat printr-o virgulă de cel principal.

Nu stiu pentru cine, dar te-am înviat.(A.S. Griboyedov) nu stiu De ce„- a continuat ea, după ce și-a revenit. Oamenii acestei foste armate au fugit împreună cu conducătorii lor, neștiindu-se pe ei înșiși Unde. (L.N. Tolstoi)

Exerciții

1. Indicați ce cifre trebuie înlocuite cu virgule.

Când au trecut cinci minute după apel (1) și nimeni nu a intrat încă (2) a existat o astfel de presimțire a fericirii (3) încât se părea că inima mea nu va sta (4) dacă, totuși, ușa de sticlă se deschide acum (5) și geograful, din obișnuință aproape că aleargă, va zbura în sala de clasă. (V.V. Nabokov)

Răspuns. 2, 3, 4.

2. Care propoziție are o eroare de punctuație?

1. ... Locotenentul Gernet a spus că, dacă Pușkin nu ar fi fost psiholog, atunci nu ar fi ridicat un monument la Moscova. (A.P. Cehov)

2. ... Ivan Ivanitch merge la Pyotr Petrovich și toată lumea din oraș știe de ce. (I.A.Goncharov)

3. Și cel mai rău lucru a fost că atunci când a rostit această glumă a bogatului său petrec, am observat că ea a zâmbit în paharul deja sorbit... (F. Iskander)

4. Am timp să realizez că, dacă este îngrozită de rușine sau dezgust când o sărut, voi încerca să explic asta prin starea mea de nebunie. (F. Iskander)

5. Dar soarta a decis astfel încât, înainte de a se întâlni cu Ernest Pavlovich, Ostap a trebuit să stea două ore pentru a semna un mic protocol. (I. Ilf, E. Petrov)

Răspuns. 3.

3. Indicați ce numere trebuie înlocuite cu virgule și unde este posibilă virgula, dar nu este necesară.

La fel (1) ca tânăr nerăbdător (2) așteptând o oră pentru o întâlnire (3) Am așteptat o oră dimineața. Dar (4) doar conductorul a tras de frânghie (5) și tramvaiul a pornit (6) pisica s-a comportat ca toți (7) care sunt alungați din tramvai (8) dar (9) care mai trebuie să meargă. (MA Bulakov)

Răspuns. 3, 6, 7, 8; 4.

Raspunde la intrebari:

1) Este posibil să puneți o virgulă în fața celei de-a doua părți a unei uniuni subordonate complexe dacă propoziția subordonată o precedă pe cea principală?

2) Ce propoziții complexe sunt regulile de punctuație pentru membrii omogeni?

A pune sau nu a pune virgula? - aceasta este una dintre cele mai dificile și invariabil probleme de actualitate ale punctuației rusești. Această problemă este dedicată acestei dicționare-referință, care acoperă peste o mie și jumătate de utilizare a cuvintelor, asociată cu dificultățile de punctuație. Aceasta este prima experiență în lexicografia rusă a unei cărți de referință pentru punctuația alfabetică. Anteturile din acesta sunt cuvinte și combinații, a căror utilizare în vorbirea scrisă este asociată cu dificultăți de punctuație. Dicționarul se adresează celui mai larg cerc de cititori, tuturor celor care scriu în limba rusă - școlari și licee, solicitanți, studenți, profesori de limba rusă, redactori și corectori, filologi, traducători.

A.
ABOS, particule
Nu necesită semne de punctuație.
Poate o amintire a neputinței // Cel care te-a cântat va veni la tine ... A. Pușkin, El. N. Ushakova. Dar poate că și în Europa au presat foarte mult - tot felul de mongoli. I. Bunin, Sat. Maistrul s-a oferit să aștepte două ore, poate că s-ar dispersa din nou. V. Bykov, Până în zori.

ȘI MAI MULT, uniune (într-o clauză exclamativă)
Se folosește cu o nuanță de reproș, ironie, condamnare pentru a atașa o propoziție sau o parte dintr-o propoziție complexă, care conțin o indicație cu privire la ce nu corespund informațiile raportate în partea anterioară. Nu sunt necesare semne de punctuație după cuvintele „și, de asemenea”.
Ești laș și ești și căpitan! F. Dostoievski, Demoni. Ce timidă ești... Și te angajezi și să îndepărtezi fetele! E. Maltsev, Din suflet.

ȘI EXACT, unire
A. Introduce termeni explicativi în propoziție - cuvinte sau fraze care concretizează ceea ce se spune înainte de unire. Membrii explicativi ai sentinței, atașați de sindicat „și anume”, sunt izolați.
La cea de-a douăzeci și cincea aniversare a primelor împușcături, și anume la 29 septembrie 1966, oameni din toată Kiev s-au adunat la Babi Yar. A. Kuznetsov, Babi Yar. Acesta din urmă era membru al Cabinetului de Miniștri, și anume, ministru adjunct al informațiilor. V. Aksenov, Insula Crimeea.
B. Deschide o listă cuprinzătoare. Înainte de unire este plasată o virgulă, urmată de un punct.

CONŢINUT
cuvânt înainte
Structura unei intrări de dicționar
Dicţionar
Anexa 1. Punctuație pentru fraze cu prepoziții neprimitive
Anexa 2. Punctuația pentru cuvintele introductive și combinații
Anexa 3. Punctuația în construcții cu uniuni subordonate compuse
Index alfabetic de cuvinte și combinații
Lista literaturii folosite.

Descărcare gratuită în e-book format convenabil, urmăriți și citiți:
Descărcați cartea Cazuri dificile de punctuație rusă, Dicționar-carte de referință, Pakhomov V.M., Svintsov V.V., Filatova I.V., 2012 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț redus, cu livrare în toată Rusia.

Abstract

lecție de limba rusă la clasa a 11-a „A”.

Subiectul lecției„Cazuri dificile de punctuație

(Pregătirea pentru UNT) "

profesor de limba si literatura rusa - Tyumeneva V.I.

Obiectivele lecției:

repetarea și generalizarea cunoștințelor în secțiunea: „Sintaxa unei propoziții simple și complexe”

consolidarea și dezvoltarea deprinderilor și abilităților de stabilire a semnelor de punctuație în fața sindicatuluiȘIîn propoziții simple și complexe

consolidarea și dezvoltarea abilităților și abilităților de stabilire a semnelor de punctuație în BSP.

consolidarea și dezvoltarea abilităților și abilităților asociate cu diferite tipuri de analiză a textului ca lucru de vorbire

dezvoltarea deprinderilor de realizare a sarcinilor de control al testelor legate de analiza fenomenelor lingvistice prezentate în text

consolidarea abilităților de cercetare independentă a unui text poetic în cadrul unui subiect desemnat.

Obiectivele lecției:

să intensifice munca elevilor cu sarcini de testare, sarcini cu caracter creativ pe materialul textelor propuse.

explicați punctograma într-o propoziție simplă, MTP, BSP.

distingeți între BSP și BSP ca mijloc de expresivitate în text.

Echipament:

un calculator

ecranul proiectului

portretele lui S. Yesenin, A.S. Pușkin

prezentare

Înmânează

În timpul orelor

I. Anunțarea obiectivelor lecției: slide 2. Profesor: « Textele și poeziile vă vor familiariza cu particularitățile stilului poetic al lui Yesenin, Pușkin. Studiul textelor poetice și prozale va face posibilă determinarea de noi posibilități ale BSP și BSP ”.

2. Un fragment din cântec sună interpretat de Bezrukov „Nu regret, nu sun, nu plâng”. Pe ecran, o schiță de peisaj și un portret al S.A. Yesenin. Slide 3

3. Lucrul cu textul. Diapozitivul 4.

Uh cei care citescun fragment dintr-un articol al lui A. Marchenko, un cunoscut cercetător al operei lui Yesenin.

Întrebări la text. Diapozitive 5-7

1. Alegeți cel mai potrivit titlu pentru acest text.

A) Natura în poezia lui Yesenin

B) Cântăreața primăverii

C) Lumea vopselelor Yesenin

D) Ultimul poet al satului Răspuns: B

2. La ce întrebare nu se poate răspunde în text?

A) Cum și-a cucerit Yesenin cititorii?

B) Care sunt trăsăturile caracteristice ale stilului Yesenin?

C) În ce scop a folosit Yesenin epitete de culoare în operele sale lirice?

D) De ce Yesenin nu a pictat niciodată peisaje de iarnă? Raspuns: G

3. Care propoziție folosește comparația?

A) 2 B) 4 C) 9 D) 8

Răspuns: G

4. În fraza 10, autorul folosește expresia metaforică

„Diapazon estetic”. Ce interpretare exprimă cel mai exact

sensul acestei expresii?

A) Un „dispozitiv mental” special care vă permite să desenați astfel de imagini,

care transmit cel mai pe deplin gândurile şi sentimentele poetului.

B) Desemnarea figurativă a zvonului cititorului, a cărui părere este întotdeauna

îndrumat de poet, lucrând la operele sale.

natură.

probleme sociale presante. Răspuns: A.

5. Găsiți o propoziție cu un cuvânt introductiv printre propozițiile 8-11.

Indicați numărul lui. Răspuns: nr. 9

6. Definiți funcția principală a uniunii Și în propozițiile №1 - 5.

Răspuns: legați un membru omogen al propunerii

7. Indicați continuarea corectă din punct de vedere gramatical a propoziției.

Citind poeziile lui Yesenin,

A) descoperi frumusețea încântătoare a lumii, pe care nu ai observat-o până acum.

B) un sentiment de dragoste înflăcărată pentru țara noastră natală se naște în sufletele noastre.

C) îți vine în inimă o senzație emoționantă și tremurătoare.

D) imagini vii ale naturii native apar în fața noastră.

Raspuns: A

Rezultat: Ce au ajutat să înțeleagă sarcinile de testare pentru text?

4. Lucru de grup. Exercițiu:mini-studiu „Cazuri dificile de punctuație” (setarea unei virgule într-o propoziție simplă și SSP înaintea uniunii și, întocmirea diagramelor). Discurs al reprezentanților grupurilor. Slide-urile 8-12.

Variante de propoziții din poeziile lui Serghei Yesenin:

A) Într-o propoziție simplă între membri omogenicu un singur sindicat.

Ador murmurul apelor violente (?)

ȘI pe valul stelei straluceste.

Aruncat peste (?) și a devenit greu

B) Într-o propoziție complexă între părțile MTP, care au o clauză minoră comună

Acolo albastru și focul este mai aerisit (?) și un giulgiu ușor afumat.

(S. Yesenin)

între propoziții simple , legat de o singură uniune Și, deoarece există o clauză generală

ȘI Am legănat-o pe nepoată pe picior. (S. Yesenin)

V) Dacă unirea Și leagă două propoziții nominative

Pădure mică. Stepă(?) și a dat. (S. Yesenin)

D) O propoziție simplă, complicată de predicate omogene conectate printr-o conexiune de unire, circumstanțe omogene și adaosuri legate de o conexiune de uniune, circumstanță separată, exprimată printr-o cifră de afaceri adverbială.

Apoi te duci la curtea bisericii (?) Și, privind fix piatra,

(S. Yesenin)

D) SSP (, -)

Pășunile și câmpurile se scufundă în strălucirea albastră a zilei (?)

ȘI

Voi striga (?) Și îmi voi răspunde din munte

Ieșire: Analiza textelor poetice ale lui Yesenin ajută la consolidarea regulilor de punctuație, la aplicarea lor conștientă.

5. Pe ecran diapozitivele 13-17 înfățișând locuri preferate, schițe de peisaj bazate pe operele poetice ale lui A.S. Pușkin. Lectura de către elevi a fragmentelor din poeziile „Toamna”, „Dimineața de iarnă”. Profesor: „În aceste poezii, Pușkin folosește adesea BSP și SSP cu o uniune de legătură și. Nu este o coincidență. BSP și SSP sunt folosite ca mijloace de exprimare împreună cu alte mijloace. Scopul următoarei etape a lecției: să consolideze cunoștințele despre punctuația MTP și BSP, pentru a arăta utilizarea lor ca mijloace de expresivitate.”

6. Diapozitive 18-19 „Pictură de I.E. Repin „Discursul lui Pușkin la examenul de la liceu”

Temă la clasă: Construirea SSP cu o uniune de conectare și ... Răspunsurile elevilor. Citirea textului original și a celui modificat. Ce s-a schimbat în text?

La masă sunt numeroși membri ai comisiei de examinare. (i) Printre acestea se numără Gavriil Romanovich Derzhavin. Ridicându-se de pe scaun și ducându-și mâna la ureche, Derzhavin ascultă cu atenție lectura tânărului Pușkin.
Pușkin stă în mijlocul sălii, la o aruncătură de băț de respectatul poet. (și) El este fericit și speriat. În uniformă ceremonială, pantaloni albi, cizme înalte, întinzându-și mâna dreaptă înainte, tânărul poet citește cu o animație extraordinară. (i) Un sentiment luminos, vesel, îi umple pe toți cei prezenți în sală.

Ieșire: Propozițiile compuse, împreună cu alte mijloace de limbaj, îl ajută pe artistul cuvântului să-și exprime sentimentele mai precis, complet și emoțional.

7. Cercetare colectivă a textelor poetice de A.S.Puşkin(studenți de curse

pune semne de punctuație în pasajele sugerate) Slide-urile 20-22.

A cântat dragoste - dar vocea era tristă (?)

Vai! știa că dragostea nu face decât chinuri...

V. Jukovski

Îmi amintesc un moment minunat (?)

Ai apărut înaintea mea

Ca o viziune trecătoare

Ca un geniu al frumuseții pure. (Către A.P. Kern)

Îi va coborî cu un zâmbet Lelya (?)

Există în ei un triumf al harului modest;

Ridică (?) Îngerul lui Rafael

Așa contemplă zeitatea. ("Ochii ei" 1828)

8. Lucru în grup: mini-cercetare „Rolul BSP în originalitatea stilistică a lui A.S. Pușkin” Slides 23-26.

„Căța nopții se întinde pe dealurile Georgiei...”(Inregistrare audio)

Ceața de noapte se află pe dealurile Georgiei;
Aragva foșnește înaintea mea.

Durerea mea este plină de tine.

Răspuns posibil:
Primul BSP al unei structuri simple și clare chiar la începutul poeziei transmite cu acuratețe semne generale, parcă, semne de identificare ale unui peisaj. Aceasta nu este nici măcar o descriere a naturii în sensul deplin al cuvântului, ci o desemnare extrem de generalizată a locurilor pe care poetul le observă, precum și o indicație a orei zilei: dealurile Georgiei, Aragva, ceața de noapte. Prezența lui Pușkin însuși este indicată pe scurt prin cuvintele: Aragva face zgomot în fața mea.

Al 2-lea BSP este format din 3 părți: primele două părți aproape nu sunt răspândite, deoarece în ele fundamentele gramaticale transmit starea de spirit a poetului, clarifică natura stării sale, iar membrii minori indică doar cine se confruntă cu această stare.

BSP-urile permit transmiterea pe scurt și foarte clar și expres a apariției și dezvoltării sentimentelor autorului.

Punctele și virgulele de la începutul poeziei subliniază separarea, fragmentarea impresiilor și stărilor de spirit ale poetului. Fiecare parte a BSP este pronunțată aici într-o singură respirație, datorită căreia se creează intonația și ritmul, care par să transmită respirația autorului însuși.

Fragmente din romanul „Eugene Onegin” Diapozitive 27-30

Opțiuni de răspuns:

1. Folosind exemplul romanului „Eugene Onegin”, se poate lua în considerare sensul cauză-efect al propozițiilor de neuniune. Deci, în strofa XXIX, Pușkin vorbește despre motivul dragostei sale pentru mingi:

În zilele de bucurie și dorință

Eram înnebunit după mingi:

Și pentru livrarea scrisorii.

Continuând să vorbească despre bile, poetul vorbește despre două picioare feminine, „care tulbură inima”, nu lasă urme în zăpadă, deoarece adoră „atingerea luxoasă a covoarelor”:

Prețuit în fericirea estică

În zăpada tristă din nord

Nu ai lăsat nicio urmă:

Mi-au plăcut covoarele moi

O atingere de lux.

2. În capitolul trei, Tatiana vorbește cu bona ei noaptea. În răspunsurile ei, auzim motivul pentru care ne simțim rău:

Nu pot să dorm, bona: este atât de înfundat aici! ..

Nu sunt bolnav:

O cunosc pe Nanny, îndrăgostită.

Lasă-mă în pace: sunt îndrăgostit.

Ea a ochilor întunecați

Nu se ridică: arde violent

Ea salută doi prieteni

Nu aud, lacrimi din ochii mei

Vor să picure deja; deja gata

Sărac de leșinat ...

Ieșire: BSP-urile dau semne melodice ritmice, o mare colorare psihologică, o anumită atingere a unui fel de intimitate, o concizie specială, sugerând din partea cititorului capacitatea de a înțelege gândurile mai repede. Lipsa unei conexiuni de alianță conferă caracter de vivacitate, conversație naturală și emoționalitate vorbirii.

9. Rezumând. Diapozitivul 31.

Semne de punctuație într-o propoziție simplă și SSP înainte de unire și;

Semne de punctuație în BSP;

SSP și BSP ca mijloc de expresivitate în poezia S.A. Yesenin și A.S. Pușkin.

10 Reflecție: performanța comandanților de grup

11. Teme pentru acasă: analiza poeziilor de S.A. Yesenin sau A.S. Pușkin (1-2), scrie propoziții complexe, explică semnele de punctuație, rolul SSP și BSP în transmiterea conținutului. Slide 32.

12. Verificarea cunoștințelor privind punctuația: executarea testului individual (computer)

Aplicație

Înmânează

Textul 1

(1) Un mare artist, Yesenin a aprins publicul cu prospețimea și culorile strălucitoare ale operei sale. (2) Poetul și-a captivat primii cititori conducându-i prin ținutul frumos pe care l-au uitat, silindu-i să simtă mătasea ierburilor, să-și amintească șoapta și tăcerea naturii, să-i absorbi cu toată ființa mirosurile.

(3) Yesenin a umplut peisajele Ryazan cu albastru, umplând atât câmpurile, cât și desișurile cu albastru fraged sau aproape negru, prin care îi recunoaștem clar mâna. (4) În efortul de a adăuga sonoritate peisajului, poetul îl saturează cu flori roșii purpurie și roșii, dar le-a folosit rar. (5) Culorile salvate rowan și stacojiu au făcut imaginile poetice clare și tangibile.

6) Poetul și-a văzut soarta în „floarea țesută de aur”. (7) Într-o culoare galben-aurită, Yesenin a văzut un corn deasupra acoperișului, o vale luminată de soare și chiar verdeața copacilor.

(8) Adesea, peisajul poetului a fost conceput în două culori: o dungă albastră a unui râu din apropiere și o pată galbenă a unei pădurici îndepărtate, stacojie, parcă luminată de lumina focului, haine din Rusia și un șal cu verde bordura, o cămilă de lână roșie și o cocoașă galbenă a zorilor.

(9) Roșu, galben, verde și bineînțeles culorile albastre a alcătuit aroma principală a versurilor peisaj ale lui Yesenin. (10) Acuratețea înnăscută a viziunii artistice a poetului i-a servit drept diapazon estetic. (11) Printre acest exuberant multicolor, mersul verbal al lui Yesenin a devenit mai clar și mai ușor. (A. Marchenko)

Textul 2

La masă sunt numeroși membri ai comisiei de examinare. Printre aceștia se numără Gavriil Romanovich Derzhavin. Ridicându-se de pe scaun și ducându-și mâna la ureche, Derzhavin ascultă cu atenție lectura tânărului Pușkin.
Pușkin stă în mijlocul sălii, la o aruncătură de băț de respectatul poet. Este fericit și speriat. În uniformă ceremonială, pantaloni albi, cizme înalte, întinzându-și mâna dreaptă înainte, tânărul poet citește cu o animație extraordinară. Un sentiment luminos, vesel, îi umple pe toți cei prezenți în sală.

Texte „Cazuri de punctuație dificile”.

1. Ador murmurul apelor violente (?)

ȘI pe valul stelei straluceste.

2. Aruncat peste (?) și a devenit greu

Capul meu de aur. (S. Yesenin)

3. Acolo albastru și focul este mai aerisit (?) și un giulgiu ușor afumat.

(S. Yesenin)

4. Dar dacă ai fost acasă de la început,

Apoi am avut o nora (?)

ȘI Am legănat-o pe nepoată pe picior. (S. Yesenin)

5. Pădure mică. Stepă(?) șia dat. (S. Yesenin)

6. Apoi te duci la curtea bisericii (?) Și, uitându-te la piatră în gol,

Oftezi atât de tandru (?) Și doar pentru frații (?) și surorile mele.

(S. Yesenin)

7. Pășunile și câmpurile se scufundă în strălucirea albastră a zilei (?)

ȘI verdeața se coace fericită peste pământul arabil.

8 Voi striga (?) Și îmi voi răspunde din munte

Texte „Rolul BSP în originalitatea stilistică a lui A.S. Pușkin”

1. Pe dealurile Georgiei există o ceață de noapte;
Aragva foșnește înaintea mea.
sunt trist si usor; mâhnirea mea este ușoară;
Durerea mea este plină de tine.

2. În zilele de distracție și dorință

Eram înnebunit după mingi:

Mai degrabă, nu există loc pentru mărturisiri

Și pentru livrarea scrisorii.

3. Prețuit în fericirea estică,

În zăpada tristă din nord

Nu ai lăsat nicio urmă:

Mi-au plăcut covoarele moi

O atingere de lux.

4. Nu pot dormi, bona: aici este atât de înfundat! ..

Nu sunt bolnav:

O cunosc pe Nanny, îndrăgostită.

Lasă-mă în pace: sunt îndrăgostit.

5. Are ochii care se întunecă

Nu se ridică: arde violent

În ea este o căldură pasională; ea este înfundată, înfundată;

Ea salută doi prieteni

Nu aud, lacrimi din ochii mei

Vor să picure deja; deja gata

Sărac de leșinat ...

Teste „Cazuri de punctuație dificile”

Opțiunea 1

1... Indicați explicația corectă pentru utilizarea unei virgule sau absența acesteia în propoziție:

În spatele periferiei cântau () și melodia unui vechi cântec rusesc răsuna cu durere neașteptată în sufletul lui Vladimir.

1) O propoziție compusă, înainte de unirea ȘI o virgulă este plasată.

2) O propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.

3) Propoziția este complexă, înainte ca unirea ȘI virgula să nu fie pusă.

4) O propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de unire Și nu este nevoie de virgulă.

Țara noastră este bogată în adevărate talente () și multe tipuri de artă populară sunt larg cunoscute și foarte apreciate nu numai în țara noastră, ci și în străinătate.

1) Este necesară o virgulă în locul parantezelor, deoarece uniunea ȘI leagă părți dintr-o propoziție complexă.

2) Nu este necesară virgula în locul parantezelor, deoarece unirea Și leagă membrii omogene ai propoziției.

3) Nu este necesară virgula în locul parantezelor, deoarece părțile unei propoziții complexe legate de uniunea AND au un membru minor comun.

4) Este necesară virgula în locul parantezelor, deoarece unirea ȘI se alătură membrilor omogeni ai propoziției.

Zaporojeni bătrâni, bronzați, cu umeri largi, puternici, cu părul cenușiu la mustață și mustața neagră, își înfășurau pantalonii, stăteau până la genunchi în apă () și trăgeau canoele de pe țărm cu o frânghie puternică.

1) Este necesară o virgulă la locul parantezelor, deoarece unirea Și leagă membrii omogene ai propoziției.

2) Nu este necesară o virgulă în locul parantezelor, deoarece conjuncția AND conectează părți ale unei propoziții complexe.

3) Nu este necesară virgula în locul parantezelor, deoarece unirea Și conectează membrii omogeni ai propoziției.

4) Nu este necesară o virgulă în locul parantezei, deoarece conjuncția ȘI leagă părți dintr-o propoziție complexă care au un termen minor comun.

4. Alegeți explicația corectă a punctogramei din această propoziție.

Mergi prin pădurea de primăvară () și te minunezi de puterea violentă a pământului, care dă viață tuturor celor de pe ea.

1) Propoziția este complexă, deci este nevoie de virgulă.

2) Propunerea este simplă, dar există membri omogeni, deci este nevoie de o virgulă.

5. BSP, în care se pune punct și virgulă.

6. BSP, în care colonul.

7. BSP, în care există o liniuță.

8. BSP cu valoare de comparație:

1) Vântul a suflat, totul a tremurat, a râs. (M.G.)

2) Privighetoarea cântă cuvântul. (L.)

3) Iunie a venit să scuipe pescuitul.

4) S-a numit încărcătură, urcă în spate.

9. În ce caz este necesară o virgulă în fața uniunii Și?

1)) A vrut să spună că nu va ajunge niciodată la Parisșică nu-şi va vedea patria.

2) Cornul suflă în curteși

3) Ferestrele spre grădină sunt susși

4) Tăcere și dezertare.

10. În ce caz nu este nevoie de virgulă înainte de unire Și?

1) Soarele a apus șia început să se întunece repede.

2) Înghețat și

șipâinea de pe câmp nu este coaptă!

4) Lovituri reci de la geamși turnând zăpadă.

Opțiunea 2

1. Alegeți explicația corectă a punctogramei din această propoziție.

În taiga, vara fierbinte, este înfundat, fierbinte () și fiecare călător devine îndeajuns de însetat.

1) Propoziția este complexă, deci este nevoie de o virgulă înainte de unirea lui I.

2) Propoziția este simplă, dar există membri omogene, deci este nevoie de virgulă înainte de unirea I.

3) Părțile unei propoziții complexe sunt conectate prin conjuncția AND, prin urmare, virgula nu este pusă.

4) O propoziție simplă cu membri omogeni conectați de uniune Și, prin urmare, nu este nevoie de virgulă.

2. Oferă explicația corectă pentru punctuația din propoziție:

O priveliște minunată a unui lac mare încadrat de brazi ascuțiți () se deschidea din munte și toată lumea dorea să facă o poză cu această poză.

3) Propoziție compusă, înainte de unire Și ai nevoie de virgulă.

3. Vă rugăm să furnizați explicația corectă pentru punctuația din propoziție:

Deja în anii 20 ai secolului al XIX-lea, trenurile au blocat viteza celui mai rapid cal la jumătate și de trei ori () și la oțel cel mai bun remediu circulaţie.

1) O propoziție complexă, înainte de unire Și virgula nu este necesară.

2) O propoziție simplă cu membri omogene, înainte de unire ȘI nu este nevoie de virgulă.

3) O propoziție complexă, înainte de unire Și ai nevoie de virgulă.

4) O propoziție simplă cu membri omogeni, înainte de unire Și este nevoie de virgulă.

4. Oferiți explicația corectă pentru punctuație în propoziție:

Masa era pusă în casă () și femeile se agitau, sortând cumpărăturile cumpărate.

1) Propoziție compusă, înainte de unire ȘI virgula nu este necesară.

2) Nu este necesară o propoziție compusă, înainte de conjuncția ȘI o virgulă, deoarece părțile unei propoziții compuse au un termen secundar comun.

3) Părți ale unei propoziții complexe sunt conectate prin ȘI, prin urmare se pune o virgulă.

4) O propoziție simplă cu membri omogeni conectați de uniune Și, prin urmare, este nevoie de o virgulă.

5. În ce caz uniunea I conectează părți ale SSP?

1) Coridoarele și camera mare erau goale și goale și păreau neobișnuit de spațioase și luminoase.

2) Viscolul a fost cretă și a răcit sângele.

3) Este proaspăt, iar munții, suflați de aerul mării, capătă tonuri de liliac.

4) Numai gândurile se grăbesc și bat și îl întâmpină cu neliniște.

6. În ce caz este necesară o virgulă în fața uniunii Și?
1) A vrut să spună că nu va ajunge niciodată la Parisșică nu-şi va vedea patria.

2) Cornul suflă în curteșiurlând la diferite voci ale câinelui.

3) Ferestrele spre grădină sunt susșide acolo suflă o răcoare veselă de toamnă.

4) Tăcere și dezertare.

7. În ce caz nu este nevoie de virgulă în fața uniunii AND?

1) Soarele a apus șia început să se întunece repede.

2) Înghețat șidincolo de câmpurile înzăpezite, în vest, strălucind slab printre nori, zorii erau galbeni.

3) Și pădurile fără soare nu ar crește bșipâinea de pe câmp nu era coaptă.

4) Lovituri reci de la geam și turnând zăpadă.

8. BSP cu punct și virgulă.

1) Caii au început să miște clopotele zgomotos vagonul a zburat. (NS)

2) Așteptam, apucând o ramură cu coarne din minutul bătăliei, inima mi-a aprins brusc o sete de luptă și sânge.

3) Obiceiul meu este atât de semnat de pe umeri. (Gr.)

4) Chin l-a urmat, a părăsit brusc serviciul. (Gr.)

9. BSP, în care colonul.

1) Nu te depăși cu o troică nebună, sunt plini și puternici și vioi. (N.)

2) Brânza căzută cu el a fost un truc ca acesta. (LA.)

3) Tovarășa crede că va ridica o stea de fericire captivantă Rusia se va ridica din somn ... (A.S. Pușkin)

4) Dacă ar fi un spate, ar fi niște vin.

10. BSP, în care există o liniuță.

1. Dintr-o dată simt că cineva mă ia pe umăr și mă împinge. (T.)

2. Sunt trist pentru că îți iubesc și îți cunosc tinerețea înflorită, persecuția insidioasă nu va cruța zvonurile. (M.Yu. Lermontov)

3. Un chatterbox este ca un pendul al unuia și celălalt trebuie oprit. (K. Prutkov)

4) O rază de soare va cădea pe iarbă, iarba va străluci cu smarald și perle. (M.G.)